学生已具备一定的综合语言运用能力，能较好地完成情境表演、故事复述等语言输出任务，但书面表达能力仍需加强。因此，需要培养学生观察图片、对比细节的能力，搭建说明文写作框架，引导学生完成一篇介绍自己喜欢的美术作品的小练笔。
通过本单元的学习，学生能从画作的名称、作者、内容、颜色等方面简单介绍自己喜欢的名画的特征，并说明理由。能知道little Leo是著名画家达芬奇，及其代表作《蒙娜丽莎》，理解达芬奇学画的故事大意，并简单复述故事内容。能通过阅读文章，理解故事细节，提取关键词。通过学习伟大艺术家的成长故事，认识到想要获得成功必须需要热爱与天赋，也要有努力与坚持。
教学过程中发现学生有自主学习的意识，思维更容易发散，对很多问题都有自己主观的态度与想法，喜欢讨论自己感兴趣的话题或信息，对接触到的新鲜事物更愿意主动钻研，因此可以引导他们利用互联网等学习工具，主动学习，激发他们对艺术的兴趣，了解更多中外美术作品知识，获得美的享受。
