大姑娘，一晃，3年级了。
下半年就4年级了。
作为班级家委会会长，孩子父亲，我经常组织班级的社会实践活动，几乎全部参与其中。因为都是同班同学，女孩之故吧，还因为性情相投，也因此结识了几位家长朋友，平时一起玩耍，隔三差五，今天在你家吃饭，明天在我家吃饭，4个家庭，7/8个孩子，二胎多，叽叽喳喳很热闹。三年之久了，大人孩子都建立了很深的感情。
其实大部分时间，就是一起出游，吃饭，即便在城市书房读书都很少，而我这个书迷，也曾多次设想或与老婆，这几位家长妈妈商量，建立小型阅读团体，我家那么好的阅读环境，每每在我家，却很少看到这些同学们阅读，当然我也没有真正当回事。
时间，还是有一点的，关键在于家长引导。仅仅靠我一人难办。问题是，除了我，也包括老婆还算热爱阅读，其他家长都很一般，肯定没有我这么狂热。
今天，我更强烈地感到，是时候应当多多举办阅读小组了。
只是因为孩子大了，正处于阅读敏感期；还因为我正在组织举办扬帆计划悦读会，接触搜集了大量读书资源，感触颇深，只是最为根本的原因。
一方面充分利用家庭环境，至少尝试一下；另一方面利用城市书房，积极引导阅读。兴趣是培养起来的，家长没有榜样作用，谈何教育？
什么能够给予孩子力量？无疑：阅读。
家长都晓得阅读重要。问题是没有落实行动，实际上还是不懂。
困难在于家长不爱阅读，阻力巨大。依托学校也基本不可能，一个是学校根本就没有真正的阅读课，二来没有阅读空间，三是哪里有领读人？
城市书房刚开业不久，有空间却暂时没有时间安排。就只能依靠家庭开展。至少，让我们自己的孩子首先热爱阅读，这一点毫无疑问了。
那么，还要首先让家长们热爱阅读？
好的图书，电影，优美音乐都是绝佳精神资源，充实孩子们的每一天。每天操场疯玩不错，但总是这样没头没脑撒野，似乎不是回事。
