几天前分享了关于辅导我丛成绩提升的小片段，后台接到一众好朋友的留言，希望分享一些技巧干货，能在家辅导帮助孩子。
其实还是那句话，当孩子已经过了9岁，在阅读和写作方面，需要借助专业的力量，依靠专业的老师。老师的技巧和经验，不是家长可以随便学习和模仿的。相信专业，会让孩子的学习更轻松更容易。不过，背诵这个环节，家长确实可以帮帮忙。
背诵，是文科不佳类型学生的拦路虎，看见背诵篇目就头疼的学生大有人在。刘老师有一点小技巧，希望能帮到大家。我丛就是用这样的方法，从“背诵困难户”轻松“脱贫”的。
每个寒暑假，预习下学期的科目是我们的必须项目，风雨无阻。
无论时间多么紧张，无论我们规划了怎样的假期，无论我们是否在一起，我们都会想办法保证住开学前的预习（语文方面，我们主抓诗词和文言文）。
据丛说，她们班上一半以上的孩子都有这个习惯。由此可见，名校学霸的学习路数基本类似，可参考模仿的点很多很多。
下面是背诵技巧的干货:
一、初学时，五遍强调法。
所谓“五遍强调法”并不是说背五遍就可以背过，而是当孩子觉得背过了，再通过默背或者听背的形式继续背五遍。
枯燥的背诵是调动不了孩子积极性的，要从语音、语速、语调等方面提要求，让孩子有游戏的感觉，轻松背诵。
比如:快速的背，慢速的背，大声的背、小声的背、提问者和被提问者一人一句的背等等。总之一个原则，在孩子说TA已经背过的时候，把这个方法拿出来，能让背诵篇目加固。
二、背诵时，细节随行法。
在教学中，我发现很多很多的学生，会对诗的作者、出处、朝代等这类的文学常识忽略，或者混淆。后面意识到错误再去补充和纠正，往往比新背诵更费力。
其实，这就是学习技巧问题了。只要一个背诵的细节习惯，就完全可以避免这样的低级错误。
学习习惯决定孩子的学习成绩，而学习技巧无非就是培养好的习惯以及一些解题思路。
我们家几个孩子，在看书和背书的过程中，我都要求他们读的时候就要读题目，读作者信息。举个例子:
《静夜思》
唐 李白
窗前明月光，
疑是地上霜。
举头邀明月，
低头思故乡。
孩子背的时候，多念三个字“唐 李白”，后面全篇背完的时候，“唐，李白”也就深深和《静夜思》绑定了，会给孩子节约大量的时间，并且奠定好的基础。
看一些国外的书籍，我会在范读时，介绍一下作者的国家。细节的东西孩子注意不到，家长或者老师要替他注意到。
三、复习时，复盘法。
我经常跟学生说，一篇文章或者诗词，判断自己有没有背过，就一个标准就够了------要像熟悉自己名字一样熟悉，脱口而出，才算真的背过。
很多人觉得这怎么可能呢？
事实证明，不但可能，而且是一定能!
我们成年人都知道“1+1=2”，当有人问及的时候，你还会掰手指数吗？显然是不会了。为什么呢？就是熟悉，极度熟悉，像熟悉自己的名字一样熟悉。
想达到这样的程度，就需要时时复习，前七天每天复盘一次（每天默诵一次，第一天第二天重复五遍强调法），之后一周复盘一次，再之后一月复盘一次，坚持半年，基本上就达到了我说的程度。
以上是我家几个孩子的背诵技巧。丛用这个方法应对应试，两个小的用这样的方法背诵国学经典，超级好用。
最后一句话，技巧再好，不坚持也是白搭（坚持不了的可以找我聊聊，我有方法让你每天坚持）。
（后面我会分享叶子的学习情况，里面主要介绍的就是第三个方法的使用，叶子的全校第一比丛的得来的轻松的多。我们家的几个孩子都不是天赋异禀的孩子，但是目前来看，在学习上来说都还是比较不错的状态，我会陆续把方法和技巧都分享出来。)
