不知道各位家长在孩子学习过程中有没有遇到这种情况，就是当孩子一学期下来学习成绩考试并不理想，然后。家长和孩子做了一次深入交流后，孩子信心满满，决定下学期努力，家长也对孩子抱有极大的希望，但是在学期开始一段时间后发现孩子并没有什么起色，孩子也觉得心灰意冷，那么到底是怎么回事儿呢？

因为我们在和孩子交流时只是说了我们要努力学习，但是我们并没有落实到具体的措施和方法，孩子不知道什么是努力如何去努力，努力的方向在哪里自然就会变得很迷茫，很费劲，他在用以往的错误学习方式，费更大的劲去做，自然收效甚微，那么我们家长如何帮助孩子改善这种状况呢？

我们听不到“别，不要”

我们人类大脑在进化过程中虽然看似完美，但是总有一些缺陷，就比如说我们提不到不和别。比如我们去餐厅点菜，我们跟服务员说我们不要辣椒，不要西红柿，不要豆角，不要肉，服务员一定听的一头雾水，那您需要什么呢？我们只跟服务员说了，我们不需要的而没有表达我们想要的，服务员自然不知道我们的需求。同样在教育孩子时，如果我们经常跟他说的是否定词，说的是不要这样不要那样，但是他们并不知道自己应该去做什么呀。

比如孩子写作业时磨蹭，我们告诉孩子以后写作业，不要磨蹭，不要东摸西摸，不要开小差，那么你去观察一下，孩子依旧会在学习的时候东摸西摸开小差。

又比如说，如果我们在生气的时候，我们告诫自己不要生气不要生气，想一想我们大脑里更多的是什么？是不是生气两字？

所以我们在孩子学习时多去观察孩子，他们经常会做什么，是在学习中喝水，上厕所，还是不断的去修自己的铅笔和找自己的文具。如果是这些情况，我们可以在孩子学习前问问孩子要不要上厕所，要不要喝水？铅笔修好了没有？是否达到他的要求，我们的工具都准备齐全了吗？当一切工作做完以后，再让孩子进入学习状态。

我们要知道，孩子大脑中的抑制功能，须要到达十四岁，才能发展成熟，所以孩子在写作业时经常出现开小差是很正常的，我们要理解孩子，最好的办法就是观察孩子的专注力，时间有多久，当达到一定关注时间是让孩子去充分的休息，休息完以后再继续进行学习。

学会延迟满足

孩子为什么喜欢玩游戏？因为所有游戏都是即时满足，比如说孩子在游戏中去打一个怪物，没打怪物一下，怪物就会掉一些血，怪物会会给予孩子一定的反馈，同时怪物死后还会掉落一些宝物，这些都是游戏给予我们的及时反馈，这些反馈让我们不断的上移，不断的愿意探索去寻找下一个怪物去期待下一次出现的宝物。

那么什么是延迟满足呢？就比如说孩子在拼道积木时一块一块的拼起来，刚开始什么都看不见，他们可能觉得没有意思，但是经历了很长一段时间打出了一个特别大的城堡，后孩子看一看就会觉得很有成就感，这就是延迟满足，而我们的学习也属于延迟满足，因为我们在刚开始学的时候，并不能体会到学习带给我们的乐趣和结果，当我们学习一段时间在考试中才能看到我们的收获，我们的成长。

所以这也是我们不要建议孩子多去玩游戏的原因，如果孩子经常经历的是及时反馈，那么他们对延迟满足就会有抑制作用。

那么我们如何帮助孩子在学习中也有及时反馈呢，比如一项很难的任务，我们可以帮他进行分段，例如在短时间内完成50道题，孩子一看题目太多无法完成，我们就可以让他10道题10道题的来做，把50道题分成5个阶段，这样的难度就容易了很多，每完成一个阶段，我们就给任务后面画上一个勾，让孩子通过可视化感受到及时的反馈。

打骂真能让孩子爱上学习？

很多家长在遇到孩子学习或生活某些错误行为时，就会对孩子进行严厉的打骂，想让孩子进行改正，那么这个方法真的有效吗？首先我们要来了解一下我们的大脑很长理性脑和情绪脑两个部分，当我们的情绪稳定时，理性脑工作，我们可以有意的思考分析，但是我们如果面临危险，或者被打骂时，我们的情绪脑就会上线，当我们情绪脑上线是我们所做的反应，就是打或者逃，这是我们人类原始的本性，当情绪脑上线是我们无法调用离心脑去思考任何问题，这也就是我们在打骂孩子时，孩子没有任何精力去放在学习上职能用情绪来应对我们的暴脾气。

所以我们在打骂孩子时，无法帮助孩子有效的学习，反而会让他们变得更糟。

学会暂停

当孩子正在玩游戏时，我们突然叫孩子停止玩游戏去学习，此时会发现孩子可能在学洗桌前发呆，不知所措，这时我们就会很着急会对他们训斥，你赶紧学呀，你认真去看呀，但是效果并不好，为什么会这样呢？

这是因为孩子在玩游戏时，情绪被游戏所调动，如果我们能够通过仪器观察孩子大脑皮层时，会发现他们的大脑皮层都是亮的，都在高速的运转，如果这个时候我们让他们赶紧停下来学习，就相当于让他们停下一个正在高速运转的机器，同时冷却并转起另一台机器，这样孩子的大脑就已经超负荷无法进行运转。

所以游戏和学习的切换 最好的办法就是让孩子玩玩游戏，我们可以邀请孩子喝口水，上个厕所，吃点水果，休息10~20分钟，等孩子的兴奋度冷却下来以后，再让孩子去学习，孩子不仅在学习中感受到了我们对他的爱，也能帮助自己的大脑进行游戏和学习的切换。

我们要知道孩子的内心总是向好的，他们也愿意被其他小伙伴和老师认可，他们也想让自己的学习更加优秀，当他们遇到困难时，他们的无助，他们的焦虑，我们应该感同身受，如果我们在这时强加给他们更大的压力，他们可能会被强烈的情绪所控制，所失去理性，如果我们能够帮助他们找到克服困难的方法，那么他们将会战胜自己的不良情绪，让自己战胜困难，感受到胜利的喜悦。