英语教学方面，别人经常上来就问我：英语应该怎么学？怎么教？大而无当的问题通常没有具体答案。
我在大脑U盘和真实的U盘管理中，会分得很详细。
从基本的发音、词汇、语法以及整体的思维逻辑开始归档，小到发音的具体环节，元音、辅音等，每一个细节的具体问题都可以想到。
问我语法问题，我会具体到词法还是句法，词法包括名词、动词、代词、冠词等10种，细分到名词又分为18条使用规则。
在针对很多公立学校的老师的讲座中，我发现即使从事教育行业七八年的老师，也有相当数量的人不清楚英语中有多少个元音和辅音这些最基本的问题。
梳理好这样一套知识系统后，我就在这个领域有了权威。无论是几个课时提纲挈领的培训，还是几十个课时的长期培训，我都能根据知识框架设计授课内容。
那么你在某个专业领域能否达到这个程度？
想有不可替代的竞争力，就要明确细分领域中的细节，让知识系统形成闭环，知道来龙去脉，否则你只能是大项目中的螺丝钉，盯着的、思考的就是眼前那么一点点事，无法从全局考虑问题，自然也分不清主次缓急。
你恺撒说，每个人看到的只是自己想看到的世界。没有一个人能看到世界的整体。恺撒有强大的情报系统，关注最关键的信息，不因为之前的功绩拒绝新知识的摄入，他的对手高卢人、庞培则刚愎自用，沿用旧的认知。
If the success you had yesterday still feels big for you, it means you did not do anything today．昨天的成功对今天的你来说如果还是大事，说明你今天什么大事都没做。
在海量信息中，要不断尝试，找到自己做什么事最享受，就能轻松做到超过80%的人。
确定了核心技能，你关注的领域缩小了80%，即使这样细分，某个领域的内容也特别多。现在涉及公众演讲的账号也特别多，仅TED演讲每年也有上万个。如何挑选，做到碎片化学习呢？
要有收口，收住碎片化时间学到的东西。
可以在上厕所、路上碎片化学习。晚上要记下来学到了什么。人的记忆力不靠谱，你能靠脑子记住的事物寥寥无几。我的笔记本就是34金币时间管理法。用Excel记录下学习到的核心内容。并且，一定要做反思。同样的事，自己哪一点没做到最好。
通过反思和对比，防止空洞和空谈，把听到的内容变为实际行动的内容。
