周末，我的一位阅读老师对我进行了的一对一语音咨询答疑。通过答疑，发现了近期在阅读上的几个问题：
一、觉得读书重要，可就是难开动读书这件事。这个现象的结果就是，虽然嘴上说要读书，但是并没有刻意在读书上花时间，却有想要一个“别人的状态”。造成这个现象的原因在于，目标感不强，目标感不强的原因，是因为自我需求不明确。
如果，实在找不到，又想做，很好的办法，就花钱买督导。想要被督导的压力越大，那么金额可以越高。比如，我的一个朋友为了要求自己每天日跑5公里，一个月给我打3100元，每天跟我打卡，我就还给他100元，一次不打卡，我就得100元，坚持半年了，我只得了他300元。同类型的，泽宇教育的大boss对助教的复盘要求很高，他对自己更狠，每天要求自己写1000字的复盘，没有写就要发群红包1000元，少一个字100元，1000元封顶。所以，如果你真的想要阅读，是有很多办法，不论是靠外界还是靠内在自我意识的唤醒，两者的的基础都是：能真正认识到阅读对自己的重要性，然后把阅读提上日程。如果觉得实在没有那么重要，就此接纳没有读书的状态，不要一边没有做，一边就责怪自己，这就是对自己的不接纳。
二、想读书，没时间。你如果想做一件事，总是能想到办法做到的。今天有一位老师讲的，觉得可以借鉴一下。他是一个4岁女儿的爸爸，对孩子的教育十分用心，但是他和妻子轮流照顾小孩，轮流读书学习。讲到这一点，我十分感动。除了这个，他每天上下班在路上的时间是1个小时，这一个小时他会用来听书，听有用的音频课程，然后整段的时间，就看纸质书籍，做笔记。他说，经常觉得时间不够用，但是因为太确定自己和老婆都需要进步和学习，所以，怎样都会挤时间出来。比如早起一点点。还有他建议，如果不需要照顾孩子的单身或者已婚的，下班了没有安排，可以直接去就近的大学或者环境好的书吧去读书，给自己营造良好的环境，更加利于自己的高效学习。所以，只要你想，时间都是可以挤出来的。
三、读了书，但是不知道如何学以致用。针对这个问题首先要搞清楚的一个问题是，你所选择读的书，是不是为了去学以致用的。开始读一本书时，我们就要搞清楚自己读这一本书的目的是什么？我们从众多书里选书也是一样的道理，要知道自己选这一本书的目的是想要了解什么？ 是为了解决问题？是为了消磨时光？是为了扩宽知识面？是为了增加文学素养？不同的目的，最后读书的结果当然是不一样的。我们想要学以致用，当然首先选的书就要是致用类书籍，然后在书里找自己get到的点，然后输出，把知识点变成自己的，最后实践，让知识点真正服务自己。而不是我们去服务知识，做知识的堆砌者。我们经常说：不做笔记的阅读为无效阅读，没有行动力的阅读为无效阅读 。输出的方式：做笔记、讲给别人听、刻意场景化应用到实际。
四、一本书没有从头到位读完，不敢开启第二本。 这种无安全感意识源自没有摆脱对书的敬畏感。一本书中哪怕有一句话能触动到你，能够为你所用了，这本书于你而言都是有价值的。一本书30多元钱，某个点能打开了你的思维，能触动你做出改变，已经功不可没了。根据二八定律，一本书真正对我们有用的点也只有20%。如果，你真的对剩下的部分不感兴趣，真的判断剩下的没有价值了，果断换书，并且谢谢这本书某个部分给你带来的启发。
五、考虑一千次，不如去做一次。行动：从明天起3月19日—4月18日，每天看书半小时。
1、10:00——10:30阅读时间。（在手机上设置好闹钟，提前5分钟闹铃）
2、看书的地点在家里。如果在周末有特殊原因，早上起来可以阅读半小时。
3、每周日晚上10:00前写一篇关于本周阅读的300字的感想和收获。并阅读给孩子听。
4、制作一份甘特图贴在墙上每天提醒自己，并做记录。
以上四项用标签写出来，贴在墙上，更加可视化。
