2020年02月10日，星期一，上海宏斌国际贸易有限公司【赵小连】感恩日志第740天
【如何在蜗居的情况下让孩子们学习(一)：环境】
和好几个朋友交流，和几个朋友群里交流，都提到一些问题:
1.孩子没办法让她们在家好好学习？
2.不能专心专意做作业，读书？
3.以前有父母老人带的，突然因为疫情，不得不自己带着，自己还要在家里办公处理工作，没法弄？
4.几天以后管不了了！各种条件。
……
种种，真是可以说:父母那孩子没办法，孩子和父母斗智斗勇……
其实，一开始就好我也这种感觉，如何带着她们还读经是读经，该写字时写字，该运动是运动……确实好难？各种情况都有。读着读着没声音了，不点字，不看书看背着，有时候还会感觉她们要睡着了一样，还有说几句就要哭的，讲条件的，小动作，戳来戳去动来动去，感觉反正全身不对劲，不读了不学了就对劲了……声音放大了好多分呗，打，骂，拍桌子，……都恨不得全部用上……
其实，我知道这些都不是最好的方法，也真的不能解决根本上的问题。突然有一天晚上，我问我自己:如果我是孩子，我在这样的情况下，我会是什么反应？《道德经》中说:以身观身，以家观家……我们其实自己本身就又决绝问题的最好方法:换位思考-以身观身。一周左右，总结了几个方面，今天先分享，第一个方面，也是我们的第一步:营建一个积极严肃的学习的氛围和环境。
1.地点最好在书房。(没有玩具，没有零食，甚至没有水，书桌上除了书，写字时候要用到的书本和笔等，不要当其他杂物），没有书房的可以在饭桌，周围同样的标准收拾整洁干净。
2.着装：正常上课要穿的衣服，千万不要穿睡衣，衣服不要太厚，不冷就可以了。（我个人觉得睡衣就是睡觉的时候穿的，尽量大人也做到，不让给人就是白天黑夜不分的感觉，随时营建随意的懒散氛围。）；
3，房间里放点静心的音乐。我们书房一直放的:“观音心咒”或者“六字大名咒”，发现只要我们大人只要进书房，都会容易安静下来，专注里也不一样，应该孩子感觉还会更好。练习写字抄经就放歌曲版的“心经”，好像状态也不一样。根本不会影响他们专心写字写作业！
4.规范时间表，定时，定量，劳逸结合！表现好的给予鼓励，出现状况是，尽量不要责怪和打骂，大部分孩子用鼓励，特别情况可以表现凶一点，让他们感觉到你时认真的。
5.不要在客厅或者其他地方看电视，看手机，看视频，打电话聊天，吃东西，声音都让孩子们听到了，出来上个厕所还看到了，那你也别指望她们能好好学习，因为他们在想:“凭什么你们可以这样，要求我们那样。”孩子们没反抗没说的是因为别大人们压下去了不敢说儿子，内心鄙视父母的，父母也就失去了在孩子们面前的权威。所以，你做到了，孩子们也就最尊敬你，你说的话在他们心目中才有分量。
6.父母调整好心态环境。想让孩子每分每秒不开小差的做到，那是每个父母的不可实现的梦想，因为玩是孩子的天性，更小的孩子还存在发育不完全的问题，他们有一些状况和反应是正常。大人想把孩子往哪里一放，就自觉学习，那是不可能滴，心里有火，问问自己:我能做到吗？为什么一会儿还的拿出个手机看看信息，看看朋友圈，凭什么要求孩子们也做到。所以切记，也切记把手机带到书房和孩子们一起学习，除非你能保证不看。
不仅仅在这个特殊时期，带好孩子，是我们的功课，也是我们的工作，谁也别逃避，这也是一种责任，社会责任！更何况特殊时期，孩子们不闹着要出门，风险小很多，也安宁很多。我们家的孩子不用担心，蜗居环境中长大，训练过的，带一个月，三个月估计都没问题，没人主动说要出去，这个时候来看，也有好处哈！
