儿子同学生日，我跟儿子一起去参加他同学的生日宴会，在与他同学的妈妈沟通交流的过程中，她说她儿子现在的语文老师，很多家长都非常地讨厌。问她什么原因？她举了两个例子。比如说，学生的家长把电动车停在了校门口禁停处，导致她班级的常规被扣分。她让孩子写了一份保证书，拿回去让父母亲写一千个父母的名字。学生如果考得不好，她就将学生卷子直接扔到地板上。并且可以一节课不上，在教室里面骂一节课，同时还会骂脏话。她跟我说这些的时候，我根本就无法相信，怎么可能现在还有这样的老师，同时还是语文老师，我觉得这样的老师是我的同行，我感到羞愧呀！
张文质老师在他的文章《今天，我们应该怎么做小学老师》中说到教师成功的标志有四层，一是让学生对你产生知识的折服，二是道德的肯定，三是情感的依恋，四是精神的景仰。在这四条当中，第一条对他知识的折服，因为我没有见过本人不敢下定论，根据家长的描述，我觉得这个老师后三条都没有做到。之所以会这样我觉得原因有三。
1、师德缺失。“教书育人，为人师表”，教师是人类灵魂的工程师，她的一言一行学生都会模仿，所以老师要起到一个榜样的作用。课堂上脏话连篇，对于小学生而言，模仿能力极强，极有可能就是有样学样。在与学生家长的沟通中要尊重家长，尊重家长人格，尽量不指责，不呵斥，想想自己的目的是什么，就是要家长配合，做好班级的工作，做好孩子的榜样，而该教师让家长在保证书上签名一千遍的方式，不仅没有起到效果，可能还会引起家长的厌烦，并对孩子起到一个极不好的引导效果。
2、不尊重学生的个体。每个孩子都有其长处与短处，而这位老师却只看到孩子的成绩，并因成绩问题在班上破口大骂，会出现结果一种就是可能孩子会变的懦弱胆小，养成自卑的性格，还有一种是孩子再大一些就有可能出现逆反的现象。再有就是孩子表面不敢反抗，背地里对其恨之入骨。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子最起码是要对孩子的尊重，孩子是个独立的个体，他有独立的人格，作为教师要给孩子最起码的尊重。
3、简单粗暴的方式方法。成绩不好，不能怨天尤人，不能只责怪孩子，也要从自己身上寻找原因？自己要静下心来，扎根自己班级，一一寻找原因，寻求对策。而该师只会简单粗暴方式并不能起到好的效果。怎么办呢？教师一旦不知如何处理的时候，有必要通过学习别人的好的经验，而这哪里来，可以从身边的优秀教师身上学，也可以从阅读中来，阅读实际上就是在跟无数的名师在对话，在阅读过程中产生灵感，产生好的方法。
苏霍姆林斯基说:“如果一个人没遇到好老师的话，他就可能是一个潜在的罪犯，如果一个人能够遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪里去。好教师就是一个好范本。”作为教师的我们真的要学习的东西很多，我们的一言一行，不仅学生看着，家长看着，全社会都在看着。充实自己，让自己不断成长，让学生能够遇见更美好的我们。
