老师，你别这样好吗？
——一个小学生讲述的故事
第一个故事。班里上期末的考试成绩本来可以拿到全年级第一的，都是因为两个差生坏了大事。他俩的成绩太差了。一个补考后能及格（哈哈，小学还有补考），一个补考后都不能及格。特别是补考后都不能及格那个，拖了全班后腿。太笨了，他家里都对他不抱什么希望了（才小学四年级就判了死刑——作者加）。他家里很富裕，他家里又生了第二个。（我问他怎么了解得这么清楚，他告诉我说是老师说的）。我们老师当着全班同学的面对这个最会拖后腿的同学说：你们家都对你不抱希望了。——你怎么学习还怎么这么不努力呢！
第二个故事。我们班里有一个谁都敢打的霸王。因此谁都不敢惹他（说到这里他的眼睛睁得大大的，仿佛那个霸王就在附近）。我们班主任给大家立了个规矩，每天布置的作业必须按时按量完成。如果没有做到，那就有你的好果子吃了。别怕班主任没有招数对付你。她会直接命令那个班里的霸王来打你。霸王打了，再让全班同学来打你。每一个人必须打你（我问不打行吗？他说绝对是不行的）。有一次有个同学家庭作业没做完。被全班同学打得个鼻青脸肿（我问家长找来了吗？他说没有。我说你们班主任很象黑老大，这个小孩听了没有肯定也没有否定）。
后记：老师，不是人类灵魂工程师吗？如果老师成了魔鬼，那么是什么让他们变成了魔鬼的呢？这是一个值得全社会思索的问题。老师有权利教育学生，但没有权利侮辱学生呀！更没有权利侵犯学生人身权和隐私权呀！一个老师如果把一个班变成自己“统治”的“地盘”
这种观念在今天是非常残暴的。管理班级，不用科学的理念和方法，而用“顺手”的“黑老大”式的管理方法。真是了不起呀！施暴！——还强令学生对学生施暴，这是一种怎样的残忍！——而这种现象，在现在的小学里，居然普遍地存在（我说这话是有依据的）。这是一种多么恶劣的教育状况！
要培养优秀的学生，要培养有爱心的优秀的学生，这条路还很难走啊！
