很多娃爸娃妈和娃在饭桌上的对话是这样的：
今天在学校怎么样？
挺好的。
有什么好玩的事儿吗？
没有。
今天上课学的知识都掌握了吗？
不知道。
……聊死
每次聊个天儿都搞得娃爸妈脑子里卡带一样反复唱着"最怕空气突然安静"。最让人郁闷的是，孩子只有七八岁，不是叛逆期，成绩也不差，可就是不管怎么引导，孩子就是坚持把话题终结得死死的，不给爸妈留下一点点能接茬的“活口“。
想要打开孩子的生活，需要一点“小花招“。
（适合低年龄的孩子，1-3年级。当然，如果愿意很好地理解背后的理念并愿意灵活实践，这些技巧是不受孩子年龄限制的。）
第一招 真假游戏
让孩子告诉今天学校里发生的两件事情，一件是真实发生的，另外一件是没发生过的。爸妈来猜哪一件是真的。
通常来说，这个游戏对家长是有点无聊的，尤其是你听到的选项是“英语老师批评了乐乐，他上课说话“，“课间操的时候我看见一个小偷溜进了我们教室“。但，这个游戏可以迅速消解孩子的防御，引起孩子和你讨论学校生活的兴趣。
然后，你需要做的：让孩子听听你的分析理由，这部分要认真对待，不要敷衍，尽量有逻辑，对孩子的大脑整合有帮助。
针对具体事情不要急着去介入给评价，不要做诱导式的说教，无论你的论调和观点有多“正确“。例如“乐乐这样的行为对不对啊，我们是不是不能像他那样？“ “乐乐这样做是不对的，上课说话会影响学习“ 因为这样做，只能让刚敲开的门，又“啪“ 的一声关上。可以引导孩子说说细节，当时背景是怎么样的，是什么样的前因后果等等。牢记你的目的是可以和孩子顺畅的沟通交流，而不是给孩子当课余“政治老师“。不要太“贪心“。
第二招：情绪脸谱三连拍
和孩子沟通一天中三个时刻：最开心 最难过 最平静（或者其他，参照情绪脸谱）
标准版：做3个表情标签，你和孩子分别抽一张，然后分别分享。
变式：剪刀石头布，赢得人决定双方分享的主题。譬如孩子赢，可以指定自己分享“最开心“的时刻，而爸爸需要“最难过“的或者三个都要分享。
然后，你需要做的是：你自己说的时候，不说瞎话。孩子说的时候，话不瞎说。无论孩子说得有多离谱。哪怕孩子说“老师当着那么多同学批评我，难过死了，我真想冲上讲台揍老师“。就算你喉咙里喝止的小手都要伸出来了，也请憋着一口仙气，平（jia）心(mo)静(jia)气(shi)的说一句：“你当时肯定特别生气吧？“简而言之，就是家长们听过一百万遍的“共情“。“共情形式“和“真的共情“请至少端出一个在孩子面前。
写在最后重要的废话：技巧最终不过是些细枝末节的辅助手段。养娃最终重要的还是理念，如果父母真明了“平等”、“尊重”和“把控大风险”这几个词，做什么对于亲子关系都将是锦上添花。如果空有技巧，背后理念不对，技巧再炫，说到底也只够扬汤止沸。
