吴承恩字什么？
不知道。
你们在读《西游记》，吴承恩字什么你不知道？
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，汉族，淮安府山阳县人。
那不是会么？
我跟你讲，你问我，我说不会就是不会，你别老问，问多了我会“急中生智”知道么？
这些东西你都要记下，我才问问的。
我记那么多干什么？占我内存！我的内存小呀！善良的吴承恩要是泉下有知，他一定后悔写什么鬼《西游记》，本来只想写来娱乐娱乐，哪曾想几百年之后，有一群语文老师逼着一帮小P孩把《西游记》碎尸万段来读，真是字字读来皆是血，段段里边埋着分。爱有多深恨就有多真，你知道么？
她连珠炮似的吐槽让我哭笑不得。这个元旦假期，她的作业中有1、阅读完《西游记》剩余章节，每章须概括大意并提出一个问题且提供答案——她剩10回。2、完成活页本全部《西游记》专项练习。3、作文:续编《西游记》一个故事。这只是一小部分语文作业而已。我问她“吴承恩字什么”的时候，她正在续编《西游记》的故事。
她的情绪我懂，但是爱莫能助。眼下都在这样学语文，《西游记》《朝花夕拾》是初一上册要精读的书，都是要揉碎了读以确保考试遇到关于《西游记》的犄角旮旯的奇奇怪怪的题都不丢分。
可惜没有人考虑原本很有审美情趣的书让青少年们读出满腔的怨气，满肚子不愿意好吗？显然这样读书是很累的，肢解化地360度无死角地读《西游记》想必真不是吴承恩写作的初衷。像那个网红初一娃提出他的新发现——《西游记》里有bug——唐僧团队走到哪里都吃淮扬菜，这个问题肯定能惊吓到吴先生。吴先生恐怕只能呵呵，说道:“小孩子不要那么当真，这只是小说，都是我在前人作品的基础上想象虚构的，觉得故事有好玩，人物有意思就ok啦！”如果吴先生皮一点，也可以呵斥道:“这是神魔小说，悟空都能72变，变个淮扬菜有何难？！再说，你们现在不也是到哪里都能吃到家乡菜吗？唐僧就爱吃我的家乡菜怎么着？！”有意思么？我以为没啥意思，搞不好既毁名著，也毁少年也未可知。
可是包含“名著阅读”内容的考试摆在那里，能怎么办？语文老师能怎么办？学生能怎么办？家长又能怎么办？
