面对学习新事物，你是否出现过难以坚持、眼高手低、学了又忘的情况。问题在哪里？有什么方法？如何解？人的大脑其实是一个有缺陷的学习器，它有三个学习缺陷。
【大脑的三个学习缺陷】
①它是一个懒惰重复者和勤劳管理者的结合体。
懒惰的重复者指的是大脑中的基底神经节，它掌管的是我们已经形成的重复不变的习惯。大脑最喜欢重复不变，抗拒大幅度变化，因为这样省心。
勤劳的管理者指的是大脑的另一个区域前额皮层 ，它控制我们做什么或不做什么？比如：我们想学习新的技能，就需要打破原来的习惯，形成改变，就得依赖前额皮层去管理，但是需要消耗很大的意志力。
基底神经节与前额皮层的关系，就像“大象”与“骑象人”的关系，“大象”喜欢按照习惯重复的前行，而“骑象人”需要监控与调整路线。一旦“骑象人”的意志力消耗殆尽，新变化还没有产生，“大象”就会恢复旧有的习惯，走回老路。
恍然大悟：
为什么建立一个新习惯这么难？
解决方案：
巧用方法，减少意志力消耗。用功利性的学习弥补大脑学习的缺陷，从工作的实际需要出发，学习后立马应用。
②它是一个很容易就被满足感欺骗的小孩。
大脑的奖励机制分不清现实的成果和未来承诺的成果。学习停留在表层，没有深入下去。比如：很多东西看着都会，但一动手就不行。
恍然大悟：
看了那么多书？为什么不会说？
解决方案：
采用功利性学习策略，在工作中应用。
③它是一个忘性超大的不靠谱存储体。
大脑是一个特别会忘事的存储体。它的记忆方式与存储卡相同，它就像用水在纸上写字一样，随着时间的推移，字迹很快就干了、没了。大脑需要达到长时记忆必须重复足够多次。
恍然大悟：有多少人有毅力坚持重复足够多次呢？
解决方案：
功利性学习策略，在工作中重复使用。
【如何做】三步做到功利性
①选问题
选择工作中要解决的问题，以解决问题为目的去学习。
②定范围
确定学习范围：根据问题解决的迫切度，时间充裕，可以学全面一点，时间紧张就学具体方法和技巧。
确定学习顺序：优先学习要用的。
③实际用（怎么用）
没有经验就严格套用。否则你会纠结是方法没用，还是你没用好这个问题。
