一直以来小学语文与初中语文的衔接我个人觉得并没有大裂缝。只是学生的基础差的问题，也就是说：小学没有为中学输送语文优秀的学生而已。农村学生最大的语文学习障碍是阅读和写作，阅读题抓不住关键点回答，答题语句不完整，寥寥几个字就算作答，并且字迹潦草。

    作文更是糟糕，没有中心，条理混乱，语言贫乏，缺乏生动，更谈不上文采。

    阅读与写作的提高除了单独指导外，很重要的部分还必须抓牢课本的基础性知识学习，比如字、词、句子、段落、篇章、名言警句等的记忆与理解，达到熟能生巧，在打好基础的同时提高能力，所谓万丈高楼平地起。

   这次学生反应难的很大一个原因是学生的基础知识理解与运用没达到之故。

    同时农村学生课外阅读量太少。他们的思维难以拓展，见解不够深刻，也为阅读写作设置了障碍。

       由此可见，农村教育特别是语文教育任重而道远