“老师，你一定要为我的作文画封面！”
王博阳把自己的随笔放在讲台桌，笑着对我说。
我拿起随笔本，四个大字映入眼帘：“神龟传奇”！
我笑了：“好，我今天一定给你画封面。”
上一周，王博阳的《神龟传奇》已经写完了第五章。
一天，他跑到我跟前，说：“老师，我准备写十章呀！”
“好呀！越写越上瘾啊！”我鼓励道。
神龟传奇
他的“神龟传奇”是在一次因为玩弄教室里的小乌龟后，我作为教育手段，让他与郭明洋写下的作文。后来，他们居然写着写着收不住，一直写了三篇连载。后来，一直写到五章。
七年级学生的作文训练，我把重点入在培养学生的写作兴趣上。
即使学生违反了纪律，我也会让学生以写作的形式，反思自己的错误，同时，也训练自己的写作能力。
没想到，王博阳与郭明洋两个调皮的男生，却把一次惩罚后的作文，衍生出一部“宏篇巨制”，都写起了“神龟传奇”！
王博阳最积极，几乎天天写，天天让我批阅，我成为他们第一位作者，他们也越写越来劲。
看来，老师的激励对于学生多么重要。
“如果你能写两个本子，老师为你画封面。”
那天，我继续鼓励道。
“真的？”王博阳睁大眼睛似乎还不相信自己的耳朵。
“是啊！你们有万能的康老师呀！”我自诩道。
“好呀！——不过，老师你可不能画卡通小龟龟呀！”王博阳说。
“放心，一定与你内容相配！”我笑道。
《神龟传奇》写了两只有魔法的龟龟求仙学道附魔的故事，我想到了“忍者神龟”，在手机上搜索了图片，在他的随笔本封面为他画了图面。
当我把本子带到老师时，王博阳一脸兴奋。
我把本子封面朝下，他抓过本子，我按住没放手，然后突然翻转，封面向上，惊喜出现。
“老师，这真是你画的？”王博阳及周围的同学都围了上来。
我笑着点点头。
也许师生关系就是这么小小的惊喜建立起来的。
