一【班级】
启蒙认知班
二【代课老师】
彩虹
三【年龄阶段】
中/大班
四【国家纲要】
绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。幼儿喜欢用绘画的方式来表现自己的感受和意愿，在涂涂画画中发挥潜能，建立自信。因此，绘画在幼儿健康成长中的作用不可低估，我们应重视幼儿想象力和创造力，重在引导幼儿学习用自己的眼睛、自己的心灵去体验、表征生活中的美。
五【孩子心理发展特征】
5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。
1.好问、好学
有强烈的求知欲和认识兴趣。
2.抽象能力明显萌发
5岁—6岁儿童对因果关系也有所理
解。比如，他们能够懂得物体浮沉的原因，比如说：“针是铁的，所以会沉，火柴是木头棒棒的，就会漂”。
3.开始掌握认知方法
5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。
4.个性初具雏形
5-6岁幼儿的心理活动已经开始形成系统。也就是说，个性的形成过程已经开始。儿童的各种心理活动互相紧密地联系起来了，先前的心理活动，先前形成的态度，影响着后来的心理活动和对事物的态度。心理活动系统的方向开始逐渐稳定。
个性开始形成，是和幼儿认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意性的发展相联系的。
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六【课程主题】
《小雏菊》
七【完成课时】
一节课
八【课程目标】（3维目标）
1.知识与技能：了解小雏菊，观察雏菊的形状
2.过程与方法： 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来感受与观察。
3.情感、态度与价值观：发现生活中的美，提高审美情趣，激发孩子的五感。
九【课程准备】
白卡、黑色勾线笔、小雏菊、花瓶、等
十【课程难点】
1)小雏菊的造型特点
2)花瓶的造型
十一【课程重点】
1)通过观察小雏菊，画出小雏菊的造型
2)初步开始用线条画画
十二【课程步骤】
1.导入
找小白，每个孩子说出一个小白的特点。
2.新授
1).小雏菊的特点是什么
2).怎样画出小雏菊
3.练习
孩子观察小雏菊，在软卡上进行创作。
4.评价
作品完成后，进行师评、自评、他评。
5.小结
总结今天所学知识，并进行回顾。
6.孩子收拾自己身边物品，养成良好的习惯。
十三【课后延伸】
下课后，在家里用轻黏土自己捏一朵小雏菊
以下是孩子们的上课过程
先观察小雏菊，然后老师讲解小雏菊特点以及孩子们回答问题
一起来欣赏一下孩子们的作品吧!
咱们一起期待孩子们下次的作品吧!
