刚读的时候,我感觉重新建构,更多的是用在班级的管理中去,我发现平时我也在用这个方法,但是我用的方向是不正确的,我平时做的更多的是一味的安慰学生向好处想,并没有带领学生慢慢从中领会了解事物,还有另一层面的存在。
读到后面,我发现对儿子来说也是有用的。
以后要想办法,弄明白儿子是如何想的。
说实话,昨天和今天看的,我都觉得理解很困难,或者说我自己在这方面做的就不好,改变先从自己开始,等自己真正的改变,学会了再去帮儿子和学生们去提高自己。
刚读的时候,我感觉重新建构,更多的是用在班级的管理中去,我发现平时我也在用这个方法,但是我用的方向是不正确的,我平时做的更多的是一味的安慰学生向好处想,并没有带领学生慢慢从中领会了解事物,还有另一层面的存在。
读到后面,我发现对儿子来说也是有用的。
以后要想办法,弄明白儿子是如何想的。
说实话,昨天和今天看的,我都觉得理解很困难,或者说我自己在这方面做的就不好,改变先从自己开始,等自己真正的改变,学会了再去帮儿子和学生们去提高自己。