今天和孩子们一起看了一篇文章，是一则很美的小故事，叫《牵着蜗牛去散步》，内容是这样的:上帝给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，但每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说它已经尽力了。我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛受了伤,它流着汗，喘着气，往前爬..... 真奇怪，为什么上帝让我牵一只蜗牛去散步?天上一片安静，没人回答我。我也不管了，反正上帝什么都不管。任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦?我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟声，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽。咦?以前怎么没有这样的体会?我忽然想起来，莫非是我弄错了，原来上帝是叫蜗牛牵着我去散步.....
读完我的第一想法是，学生也是一样。马上就要期末考试了，每天的学习节凑挺紧凑的，每个环节都安排得很详细，尤其是低年级的学生，本身就水平有限，一味赶着他们往前走也许不是最好的办法。或许我有时应该像牵着蜗牛一样带着他们“散步”，陪着他们学习，尤其是学习课文时，要跟他们一起进入到文章中，慢一点，再慢一点，在美好而又慢节奏的时光里，是不是也能成就孩子，甚至成就自己呢。
