世上有两条路要走：一条是必须走的路，一条是想走的路。你只有把必须走的路走漂亮了，才可以走想走的路。
当孩子为了达到自己的小目的而选择哭闹时，作为孩子的第一任老师――家长的您会怎么做？选择动用武力或扬起巴掌吓唬？还是选择迁就或退让？或者是有针对性的想想办法，找找妙招？比如动之以礼，晓之以情；比如给孩子树立榜样，别人能做到的，相信你也能做到，让孩子认识到自己决定的重要性；再比如平静地告诉孩子“用哭闹解决问题达到自己的目的是最糟糕的选择……”
如果孩子用哭闹的方法想解决不写作业时，作为家长我们应该豪不犹豫地说“不行！”；如果孩子用哭闹的方法想得到自己心怡的小玩具时，作为家长我们应该平静地告诉孩子换一种方法但决不能哭闹；如果孩子用哭闹的方法去抵制自己本该独立解决的任何事情时，作为家长我们应该友好地说"孩子，你慢慢来，请相信你自已是最棒的！该孩子自己走的路，作为家长的我们应该学会放手。
班里有一个较文静的小女孩，我想让她煅炼一下，也想试着影响她一下。于是，我打算借着学校即将举行趣味运动会的机会，让她参加一分钟跳绳比赛。我个人觉得一个喜欢运动的孩子更容易调整自己的不良情绪，也更容易和别的小朋友交往，久之，则可以改变自己较为内向的状况。当我告诉这个文静小女孩上午放学回家要练习跳绳，直到跳到十个为好时，她点点头，算是答应了。可这个文静的小女孩回到家又哭又闹，非说不想练习跳绳。下午上课前，小女孩妈妈亲自找到在班里正在上午修课的我，实情相告，她家孩子哭闹不止，就是不愿意跳绳，问我可否同意让她女儿退出一分钟跳绳？我反问之：“你认为孩子一哭一闹，家长可否迁就亦或退让？你家孩子身体是否真的不适合运动？沉默良久，孩子家长对我说：“老师，拜托您开导她一下吧。”
当然，对于一个才上一年级两个多月，六岁多一点点的孩子，要求其一次跳绳十个似乎有一点点严格，但是我个人真不觉得这个略略严格的要求过分。生活告诉我们，当孩子用哭闹来达到她自己想要的目的时，若不是孩子自己身体无法承受的压为，家长真不该迁就亦或退让。该孩子承担的，家长岂能统统代替？那不是真正的爱孩子，疼爱孩子母鸡都会，我们给予孩子更多的应该是教育，而不仅仅是无底线的疼爱。
忽一日，又一家长电话求助：“老师，我家孩子写作业从七点哭到八点多，这哪是写作业呀，整整一个哭作业啊！真是气死我了，写一点点作业，死活哭着闹着磨叽一个多小时……"我平静地听着，等她说完了，我只问了一句：“孩子哭闹时，作为家长您是怎么做的?"一年级的学生，正是培养其良好习惯的最佳时机，错过了一年可能错过孩子所有的学习良机，错过了鼓励孩子战胜自已的最佳时机！后来，悔之莫极的何止是家长您自己，后悔莫极的还会有您自家孩子，孩子可能会责怪你没有更好地坚持为人父母者的底线――教育孩子决不能无原则迁就亦或退让，该孩子承担的我们必须痛下心坚持，想让孩子自由翱翔，就该舍得让孩子苦苦练习飞翔。
孩子，当你放弃自己选择的机会，也就意识到留给你的是被选择。
