22020.4.27空中课堂―第十二周第二天总结
总结今天空中课堂分享，互动环节的创新亮点如下
利用互动环节针对当堂重点，组织小组进行交流。最大化实现交流互动的效果。顾兰顺校长不拉下每个学生，观课前抛出“作文开头和结尾的秘诀”问题及要求，课后，让组长组织组内交流，教师也加入各个小组群内，参与到班内每个小组中，起到了检查与监督管理作用，也保证了在有限时间内人人反馈，人人“堂堂清”。
充分利用互动环节及时进行复习。比如：王彤老师组织学生交流每课每单元的重点、难点，让学生掌握每节课复习的重点和方法，给学生复习方向的引领；
充分利用互动环节引发学生思考。杜梅琴老师针对课堂上老师的追问再次让学生说说，帮助学生理清思路，引发学生对核心问题的思考；郭艳敏、马凤英老师的互动直接与课堂内容对接，内容设置的灵活，极具思考价值等等
老师们，疫情延期开学，居家上课的流程和要求我们都已知晓，探索如何高效地开展教学，让学生学会，是线上和线下不变的课题，愿我们每个人都成为一名研究者、实践者，走着走着我们就成长了！！
020.4.27空中课堂―第十二周第二天总结
总结今天空中课堂分享，互动环节的创新亮点如下
利用互动环节针对当堂重点，组织小组进行交流。最大化实现交流互动的效果。顾兰顺校长不拉下每个学生，观课前抛出“作文开头和结尾的秘诀”问题及要求，课后，让组长组织组内交流，教师也加入各个小组群内，参与到班内每个小组中，起到了检查与监督管理作用，也保证了在有限时间内人人反馈，人人“堂堂清”。
充分利用互动环节及时进行复习。比如：王彤老师组织学生交流每课每单元的重点、难点，让学生掌握每节课复习的重点和方法，给学生复习方向的引领；
充分利用互动环节引发学生思考。杜梅琴老师针对课堂上老师的追问再次让学生说说，帮助学生理清思路，引发学生对核心问题的思考；郭艳敏、马凤英老师的互动直接与课堂内容对接，内容设置的灵活，极具思考价值等等
老师们，疫情延期开学，居家上课的流程和要求我们都已知晓，探索如何高效地开展教学，让学生学会，是线上和线下不变的课题，愿我们每个人都成为一名研究者、实践者，走着走着我们就成长了！！
