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上周学习了得到的《如何开发孩子的绘画潜力》，刚好家里有个对创意美术感兴趣的孩子，也给他报了一个培训班，这个课主要讲如何在家里启蒙，觉得还有有一些借鉴的地方。

首先，作者给出一个观点：画画是孩子的权利，父母应该做的，是给孩子创造一个画画的环境，这是父母的义务。

画画是每个孩子的本能，是天生就会东西，不是有天赋才去画，画画是一种表达工具，就像在我们远古时代，靠在墙上作画传统一些东西。

每个孩子都是天生的艺术家，但是画画需要启蒙，在启蒙阶段，不需要教技法，而是让孩子发表自己，培养画画的热情和兴趣。

01 儿童绘画的四个阶段

① 无意识的涂鸦器：1.5-2岁，能握笔就可以开始，这个阶段随便画；

② 涂鸦期：2-4岁，想要表达点什么，这个阶段不要干扰孩子画画；

③ 象征期：4-7岁，这是开发孩子绘画潜力的关键时期，这个阶段不要可以引导形体、有意识创造丰富的生活体验，减少关于画画的负面影响，增加孩子自由绘画的时间。

④ 图式期：7-9岁，过渡期，承接着象征期和写实期，在这个阶段，孩子从凭主观印象画画，逐渐发展到可以真实地描绘现实。

我家孩子正处于4-7岁的关键期，会画了后告诉我这是什么，那是什么，对画画的兴趣明显大增，我有意识的没有引导如何画得像，而是和他一起学他画，但是却不知道如何更深一步引导。

02 在家为孩子打造绘画环境

① 提供五毒、安全、好用的花材：可水洗的颜料、油画棒、蜡笔、剪刀、手工刀、不要给他选过细、过尖的笔。手工、泥塑、剪纸等需要的各种材料，另外我觉得还要有罩衣保护。快递盒、纸板、包装纸，都是现成又有趣的画材。

② 打造专属的艺术角：空间的大小不重要，大书桌也好，小茶几也好，最重要的是专属的。除了绘画工具，尽量不摆放其他无关的东西。准备一个三层小推车，孩子的所有手工和绘画材料都可以分别放好，这样方便孩子拿取和放回。

给孩子养成自己收拾的习惯。比如“给每支笔找到它的家”“盖笔帽游戏”“给颜料排队”等等。

③ 墙面装饰：留一面白色或者米色的墙、刷一面黑板墙：让孩子放手涂鸦，来展示孩子的作品，用孩子自己的画作装饰你的家。

03 用绘本启蒙绘画

① 多挑选一些高品质的经典绘本，引导孩子观察绘本中精美的图画来让孩子感受美。用高品质的视觉语言浸润孩子，慢慢的，它就会在孩子心里生长、壮大，长出区别的能力来。审美口味提高。

② 用绘本建立孩子绘画的自信心：孩子不愿意画画，往往是因为缺乏信心，担心自己画不好。借助绘本中人物给孩子鼓起勇气。

③ 用绘本启发孩子的创作灵感：有了信心，孩子肯画了，但他常常不知道自己要画什么，要帮助他启发创作灵感。从某一个故事出发，让孩子自己去设定或者想象一个场景，然后画下来。这不但轻松地解决了“画什么”的问题，而且启发了孩子的想象力和创造力。

④ 用绘本引导孩子探索色彩：调颜色游戏，各种颜色相加的效果等等，也可以动手来做。

04 绘画游戏

第一个游戏：你画一笔、我画一笔；我现在做的就有这个，对于鼓励孩子开始画画很有用。

第二个游戏：一起来创造一个怪兽：

首先，请孩子在纸上画一只怪兽的头，可以是圆形、方形、多边形，任何形状都可以。

然后，大家讨论接下来准备画什么，谁来画。假如决定由孩子来画眼睛，那就让他扔骰子，扔到五，就给这只怪兽画上五只眼睛。

以此类推，接下来可能会画出五只手、四条腿、两个屁股……

第三个游戏：拓印画：任何东西都可以拿来印一印，比如各种蔬菜、水果，像苦瓜、莲藕、苹果都很适合。手掌和小脚丫、树叶、羽毛、牙刷、塑料小玩具……

第四个游戏：给大师作品“换一张脸”：

首先，你打印出一些大师画的人物画，藏起来，做好准备。

接着，请孩子画一张脸。不要告诉孩子你要做什么，只是请他把人脸上的五官都画出来。可以画在一张脸上，也可以分开画。但要画出十种不同的样子来，这足够他绞尽脑汁了。等孩子画好后，让孩子把刚才自己画的眼睛、鼻子、嘴巴，或者是脸剪下来放好。

这时候，你再把人物画拿出来，让孩子们选择一张自己喜欢的，再把自己画的眼睛、鼻子、耳朵贴在大师画的人脸上。

再推荐你一个升级版玩法。把大师的画作为“零件”剪下来，自由组合拼贴出一张全新的画。

第五个游戏：做一个会动的小人儿：

先找出一张有一定硬度的纸，各种颜色都可以。让孩子发动想象力，画出一个人物。把头部、躯干、四肢都分别画出来。服装上的图案，孩子想自己画或者用现成的彩色纸拼贴都可以。

接着就把画好的人剪下来，注意要把身体的各个部件都分别剪开。全部剪好，你和孩子就可以一起把剪出来的各个部分，用“撞钉”连接起来。这样，一个头、手，还有脚会动的小人儿就完成了。

05 欣赏、评价孩子的作品

① 不用像不像评判孩子的画

② 先倾听，后评价：引导孩子说自己所画的画，认真地跟孩子说：“可以给我介绍一下你的画吗？”“你最喜欢自己画上的哪一部分呀？”

③ 积极反馈：细节描述+具体建议：不做负面评价，描述你在画中看到的细节。画得不尽如人意，你也可以挑出每张画中好的部分来鼓励。可以这样说：“我发现你涂了好几块绿色”“这根线条比旁边那几根线条都要长，很好玩”“哦，你还画了两个黑圈圈哎！”“这些树虽然有点乱乱的，但看起来特别生动。”“你画的这些游泳的人，他们的动作很有趣。”等等。

提具体建议，为孩子指引方向：要让孩子通过你引导和培养，接触到更好的艺术，自己打开眼界。评价说“你的模仿能力很不错，自己画也一定能画好”，接着可以鼓励孩子开始观察、画身边喜欢的人或事。孩子画的时候，也不需要画得像，而是让他们明白，用自己的方法画，才是“属于自己的画”，让孩子能够坚持画下去。

06 看展

① 不特意区分年龄： 视觉感受这件事，并没有什么年龄区分，你也不用担心孩子看不懂。

② 不刻意限定种类：绘画、摄影、雕塑展可以看，历史展、器物展，甚至是科技展，只要是孩子感兴趣的，没准都会激发他对绘画的兴趣，成为他画画的素材。可以从轻松的、孩子熟悉的主题展览开始逛起。像插画展、绘本原作展、儿童画展等，都可以作为入门级选择。

③ 带孩子看展前做好准备：

家长的心理准备：不需先设想“因为这是大师作品，所以孩子应该喜欢”，或者“孩子一定要学到点什么”，

跟孩子提前沟通，立好规矩：先做铺垫，告诉孩子展览馆是一个什么样的地方，他去那里可以看到什么有趣的东西，提起他的兴趣；接着，跟孩子说在这些展馆里，有一些很好的规则，可以帮助大家更好地欣赏作品，比如轻声慢步。规范你自己的行为，孩子就会观察、模仿你，并且一点点做得更好。

提前做功课：专门的儿童体验区，让孩子进行艺术创作，可能有一些名额限制，或者需要提前预定。提前阅读一些专门为孩子解说大师作品的书。带孩子看展时，记得带上你们的“移动画材包”。让孩子直接临摹原作。

④ 看展变游戏：

寻宝游戏：制作寻宝任务卡，找到展览中的东西，每等孩子完成一张任务卡，再拿出下一张来。完成了任务，你还可以买一个纪念品作为奖励！孩子会更受鼓舞。

开放式问题：“你喜欢哪张画，喜欢它的哪些地方？”或者“这幅画上的几个人，假如你给他们每个人配一句台词，你觉得他们会说什么？”问开放式的题，不会给孩子压力，又能有效地引导孩子更仔细地去观察。

不要干涉孩子该看什么。让他们自己决定看什么，看多久。带孩子看展最重要的，是让孩子成为主角。