周五下午（11月22日），我带着小宝去盐洲幼儿园上绘本课，这次是临时通知，我很想上《好饿好饿的毛毛虫》，于是在脑海里“勾勒”出教案，然后实践。
来到幼儿园，我先跟小朋友打招呼，加深小朋友对我的印象（因为每周来中班讲一次绘本课，小朋友对我很熟悉了）。依旧是开一个段子，“小朋友，听小班小朋友说，我叫巧克力阿姨，那我是巧克力阿姨吗？还是苹果阿姨？”全班的小朋友哄堂一笑。我接着问：“有些小朋友还说，我是白菜阿姨。”
“小朋友，你说我叫什么阿姨？”
“米线阿姨”。小朋友异口同声。
然后是让每个小朋友自我介绍，这个环节是我临时加上去的。虽然记不清楚每个小朋友的名字，不过感受她们用扩音器说话那份开心，我也开心。
接着，我说：“小朋友，今天米线阿姨带来了一位动物朋友（我应该说昆虫朋友的），我现在模仿一下它，你们猜猜是谁好吗？”
说完，准备趴在地上，学毛毛虫爬（准备趴的那一刻就有小朋友说是毛毛虫了），趴在地上爬了几下，大部分小朋友都猜出来了。
“毛毛虫的故事大家想不想听？”
“想”。
拿出《好饿好饿的毛毛虫》（我的是英文版，开本比较小，不过小朋友观察力很强，这不影响）开始讲。
一边讲一边跟小朋友做假装游戏，星期一……星期二……星期三……“小朋友，你们想不想吃草莓？快长大嘴巴！”
“阿……”小朋友们张大嘴巴，吃了一口酸甜的草莓。
然后又假装吃了冰淇淋……
我们都好开心，笑得合不拢嘴。最后的延伸活动要画毛毛虫的，由于要上安全课，孩子们吃完午点，我就走了。
总结：
001 这一次的绘本课是我临时在脑海里设计的教案，30分钟绘本课，的确不够时间让小朋友画画。下次要注意。
002 这次的绘本课让小朋友积极发言，而且我有在倾听，喊纪律口令的次数只有1-2次，比上几次绘本课进步了一点，以尊重孩子们的天性为主，加油。
003 下次可以结合绘本，上有趣的数学课和英语课。
ps：由于中班的班主任去县城参加演讲比赛了，只剩下一个老师维持秩序，所以没人帮我拍照。
