半个月前胡总就说张爱军博士要来淮阳讲课，让我们做好学习的准备。今天一大早起来送了送孩子上学，就带着我们的姐们妹一起开车来淮阳学习。一路上经历了堵车，走错路等一系列事件后，还是没能准时到达会场，迟到了十几分钟，错过了开始的理论评讲阶段，还好我们已经自己看过书了，直接进入实操阶段时，也能轻松上手进入状态！
今天培训的是小学语文的实操课，我们几个生物化学老师为了学到技能，也开始找课标，这摘录，写分解，主要是锻炼实际操作能力，我们对着语文书里《猫》这篇文章，知道是阅读课之后，一句一句对着课标，找关键词，对着张博士的书，找技能，三个人对着一句话，半天才分解出来模型！每每老师请老师上台，接受培训的老师没人举手，我们三个蹭课的人把手举得高高，搞得老师后来都不好意思叫我们了！我们几个高中理科老师，硬生生的跟着小学语文老师学了一天的课！考虑到第二天还有课，我们一狠心，省的明天来回跑，今天不走了！
我们俩被胡总戏称疯子，哈哈，其实只有我们内心自己知道，老师自己的成长有多重要！在一线的老师，忙着教书，忙着写教案，改作业，像个陀螺一样，一直围绕着学生转！从来没有思考过，我们为什么教学？这样的做法是否有效？人云亦云的教学方式是否真的适应学生的真实需求？我们的教学方式是否科学？张爱军博士里面的很多内容是非常接地气的，首先教师要有科学性才会有教学创作的艺术性，教师的技能应该包含技术和能力，系统科学备课的理论依据以及实际操作都是对我们有用的内容！今天实际操作后，感觉有难度但是有用处，需磨练才能完善！
晚上跟进修学校的老师和张博士一起吃饭，聊到关于老师个人成长问题，提到40岁以后的老师开始混日子等退休，不再渴望成长，我跟伟丽哈哈大笑，觉得我俩都快四十了，还这样渴望学习。我就反思自己，我好像近几年才开始成熟起来向着教师专业化的成长方向努力，而且是自发性的，不需要督促的！我深问自己为什么？我想可能是我还是爱教师这个行业的！
成长永远都是自己的事情，无论在哪个行业！
