主持人：小惠老师从用户，易工，主持人，讲师，一路成长，速度惊人，真的是长江后浪推前浪。如何更好的倾听孩子的心声，很多时候我们的语气是带有火气和情绪的，今天我们继续学习小惠老师如何真正的听孩子说话。
小惠老师：用优越感倾听还是同理心倾听。优越感倾听，父母会说我吃的饭比你吃的盐还多，走过的路比你走过的桥还多，没有耐心和用心听孩子把话说完，经常会引的孩子愤怒。就如看到孩子吃剩苹果放桌上，家长看到就说怎么这个苹果吃一下，那个苹果吃一下，没听孩子把话说完，孩子的真心是想尝一下哪一个苹果更甜，可以留给妈妈吃。
那什么又是同理心呢？就是设身处地的换位思考，去感同身受的理解了解对方或人事。
优越感倾听会造成孩子弱势群体，孩子真实的心和情感无法表达，孩子的心会比较堵，孩子不愿意和家长聊，家长会认为这是孩子的叛逆期，孩子久而久之不想和家长谈，因为她会觉得我说的你也不会听我说也不会理解包容我。这会完成严重的心理问题，久而久之。
同理心，懂的同理心的会跟孩子去沟通，比如孩子不喜欢那个人，我们会问你为什么不喜欢她呢？去听听他内心真实的想法。
包括我家宝贝沟通也会跟孩子沟通，会自己跟孩子聊，自己讲完也会听听孩子自己会怎么说。
我们经常看到孩子作业没做完，会说为什么总是拖拖拉拉，别人家的孩子自律性很强什么事情都做的很好，需要去听听孩子的想法为什么做的慢。
倾听时把自己的眼睛关注看到孩子的眼睛和耳朵，让孩子感受到自己是关注重视孩子的，这是同理心倾听的方法。少去高音亮和高分贝的优越感的音亮和孩子沟通。
昨天我跟孩子爸聊天聊事情，他也想跟我说话，我说我正和你爸在聊天你不要打断，他说你们一直说都不听我说，我就重复说我听你说，他说了自己想法和看法，发现他的心也非常用心，也会有意想不到的收获。
我们平常说话的语气有情绪有火气或者比较威严的语气，肢体语言和态度，孩子都能感受到，语言具体强大的杀伤力。孩子从小是非常单纯纯洁，是一张白纸，如果跟先生大呼小叫，或者唠叨什么的，孩子都很容易学会，父母是复印件，有样学样。有句话说的好，两岁学说话，半生学闭嘴。后面的就是来修炼我们的口德。
这个章节主要去学习作者的育儿经，学会用心聆听，说好话。
听完大家是否在放电影，过去自己有否做到和孩子沟通是同理心沟通，反而都是用我们自身优越感威严式和孩子沟通呢？
自己孩子读书会上半场闷闷不乐，子煜受伤哭了，有说了俊凯，我就马上让人把俊凯叫过来，就没听孩子怎么说就劈头盖脸的批评俊凯，搞的俊凯心情不美，自己也在生闷气，昨天他心情好的时候我又问他了，他说他自己手也受伤了，你怎么关心别人不关心自己的孩子，还有也有金辉在玩也推到了，所以还是需要多倾听孩子内心真实的表达，才能更好的有效沟通，也才能更公平公正的解决问题。
