今年部门组织开展共读书，共分享活动，这也是我们读的第一本书，由我们尹总赠送给大家，可能是从业务条线出来的培训人，看到这本书的时候最大的感受就是“干货满满”，自从 2017年1月从业务条线正式转到培训条线，曾一度迷茫，因为不知道怎么去做培训，也不知道培训的意义和价值到底在哪里，我印象非常深刻的是，在刚来从事培训这个行业的时候，很多行长和业务骨干对我这个决定都觉得恨不可思议，因为他们觉得培训这个事业未来没有发展空间，因为它并不能给这个企业带来价值，就像田俊国先生在这本书上面提到的一样“一个企业大学有价值才能有地位”,所以他提出来培训一定要连接战略，我觉得这句话说得非常对，想想我们现在做的很多事情其实就是培训组织上课、执行层员工培训、采购课程等事务性工作，在于外界看来价值是非常低的，不像业务部门、支行行长，他们要是能超额完成业绩，那是非常自豪且有成就感的事情，而我们累死累活却没得到大家的认同，那种失落感与挫败感是非常强烈的，田俊国先生也给出了一些很好的建议：他说我们要和业务部门一起研讨培训计划。因为培训计划不是一张表格，需要一个沟通形成的过程，如果我们也能做到将我们的年度计划是跟业务部门一起分析业务部门的年度业务策略得来的，那我想我们的结果肯定也是会有所改变，但这个该如何去推动形成，是个很大的难题。
这本书有提到很多的培训名词：建构主义、五星教学、行动学习、世界咖啡…，看得我真的很过瘾，也对我的冲击力非常大，我才真正感受到培训原来也可以这样精彩。这本书上讲了很多关于行动学习的内容，我也觉得，之后行动学习会成为企业中最为常见的一项基本技能。行动学习的精髓是群策群力，他并不是我们讲师一讲到底，我们更多的是起到“催化师”的角色，这种方式目的就是为了让大家充分的参与进来，讨论就是培训，培训也是解决问题的过程，这里我越来越赞同尹总的说法，我们要将新员工的培训时间更多放在给他们解决问题的过程上面，而不是一味因为授课时间不够而去延长培训时间。
因为近期在思考讲师培养的方案，所以对讲师这一章的解读印象特别深刻，田俊国先生说提高培养专业讲师的三个阶段：起航计划、腾飞计划、大师计划，我想我们现在所处的还是在起航计划阶段，我们需要再往下一个阶段深入，另外方先生提到的讲师的六项精进对我的触动很大。
1、付出不亚于任何人的努力。他说到聪明是天赋，而努力是选择。我非常赞同这句话，我们只有努力才能做出效果，组织才能逐渐赋予我们相应的只能，领导才能对于我们寄予厚望。
2、要谦虚，不要骄傲。保持谦虚的人，周围的社会环境也会因此改变，因为人们更愿意跟谦虚的人结交。
3、要每天反省。反省是人类进步的重要动力，我深深赞同这点，因为在大学的时候我这么做了，效果也是显而易见，作为一个培训人，方先生建议我们每天要做以下三点自我反省（1）反省自己是否忠于教育事业，我们的工作给组织、员工带来什么价值，如何改进才能给组织和员工带来更大的价值。（2）反省自己的行为与老师身份是否相称。这也是尹总一直在和我们强调的，我认为也很重要。（3）反思进步的速度是否远大于平均水平。这点我想我的确应该好好检讨一下自己，作为一名专业的信贷培训讲师，我是否够专业，不仅要懂得业务还要懂得教育。
4、活着，要感谢。我们一定要认真对待每一位学员，认真对待每一堂课。
5、积善行，思利他。成功可以自己吹牛，但伟大必须别人说。
6、忘却感性烦恼。我想尹总一直给我们灌输小微金融培训领域在未来的可塑性，也是为了让我们能够坚定自己的志向，内心强大，抵御外界干扰，心无旁骛地实现自己地小微金融梦，但这个似乎真的有点难呢，哈哈。
读完这本书的时候，让我在培训方法上有了很大地收获，但我想带给我最大触动，反而是我心态的一个转变，我问了自己：你是否真的热爱这个职业？你是否要坚持做下去？这一刻，我发现我的回答是肯定的，虽然我不能说自己对小微金融有多么的信仰与挚爱，但我还是很热爱培训这个职业的，我始终坚信：只要是你热爱并且想做的一件事，就一定可以做好！
