一年级上册课外阅读计划
一、情况分析
一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。专家说：“语文的功能，不光是提高读写能力，最基本的是培养读书的习惯。”就语文教学而言，就是要鼓励孩子们多读书，别死扣教材教辅，阅读面宽了，视野开阔了，语文成绩不会差，而素质也会提升上去。
二、总目标：
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，及每天的晨诵课给孩子们选择感兴趣的拼音小故事，声情并茂地讲给他们听；
2、积极寻求家长的支持，开展亲子共读，向家长宣传开展和孩子共读同一本书的活动。
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；可以让家长把孩子读书说的照片、音频、视频等，上传班级微信群。这对爱读书的孩子是肯定，是赞美；对其他学生，是鼓励，是鞭策。建议班级定期举行朗诵比赛、讲故事背诵、演讲比赛等，激发学生读书兴趣，感受多种形式的阅读魅力。
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；
三、具体要求：
培养学生
1、喜欢阅读，
2、感受阅读的乐趣。
3、学习用普通话正确、流利地朗读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。
6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。
7、阅读速度每分钟50至60字
四、本班推荐书目
《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步 》、《三字经》等。
总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。
儿童阅读是根的事业，花的工程，我们要培养儿童终身阅读的能力，让我们每位老师都能成为孩子阅读之路的点灯人，让每位孩子捧起书来，爱读书，会读书，以书为伴。
