19118 陈晓云
图片发自简书App
昨天，学生们去秋游，下午三点多就回来了，我看时间有余，就拿起了绘本，戴上扩音器，讲起了故事。
《好饿的毛毛虫》 这本书比较适合年龄阶段比较小的孩子，而这群对象是小学生一二三年级都有，我在想我得怎么讲才会让他们不会觉得幼稚无聊呢？
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于是我运用比较多的肢体语言，毛毛虫从蛋里出来的时候，我让他们用小尾指来变成毛毛虫模样蠕动，星期一吃了一个苹果，就用无名指变成毛毛虫，星期二吃了两个梨子，就用食指变成毛毛虫，星期三吃了三个李子，就用中指变成毛毛虫，星期四就用大拇指变成毛毛虫，星期五就用整个手臂变成毛毛虫，星期六因为吃太多不舒服，星期天吃了叶子后，就用整个身体变成毛毛虫，到最后张开双手变成蝴蝶。整个过程随着手指的变化，毛毛虫也在慢慢变大，虽然是比较简单的绘本故事，却让三年级的学生也听得津津有味，跟着我的节奏让“毛毛虫”渐渐长大。
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最后，故事讲完了，翻到封底，封底也有一片叶子和一颗小小的蛋和小小毛毛虫，学生们说是蝴蝶生的宝宝，那么我就合起书本，让他们就这这个新的毛毛虫宝宝，把故事讲一遍。
