他是我大学时期的专业课老师。现在回想起来，他的身上有很多品质对我影响深刻。
他在课堂上是一位不折不扣的严师。他在生活上，也是一位良师益友。
他给人的感觉沉默寡言，甚至于有些奇怪。在手机通讯十分发达的年代，老师的手机是用来看时间的，因为那确确实实是一部没有电话卡的手机。是老师为了避开不必要的社交活动吗？可能是。但也可能这只是老师的一种生活方式。也许他就是不会受外界的过度影响，能够平平淡淡的做自己。
说了上面的例子你会不会认为，这是一个生活朴实单调甚至有些无趣的老师？如果我告诉你，老师会喝酒作诗，是个心思细腻的人，你会不会相信呢？也许用性情中人来介绍老师最为恰当。
还记得作为系主任的他，在跟我们第一次见面时，问我们，大家认为创新更重要还是模仿更重要。我们紧张到不知如何做答，更有很多同学对创新的重要性侃侃而谈。后来我们才知道，老师是想让我们明白，学习语言，最初的模仿十分重要。语言先有传承才有创新。不知道今天的我这样解读当年老师的想法是否正确。但老师的话对我日后学习日语，产生了极大的影响。
遇到老师何等幸运。当时学校里面，有一个多年的“魔咒”——不管哪一届，日语一班的成绩最差，没有例外。这也成为老师选择我们的理由。后来学习成绩方面日语一班每每取得第一名。老师说，想让大家看一看，打破魔咒，好好教，好好学就可以了，很简单。在那之后从未再听到过大家再次提起这个魔咒。
老师邀请我们大家去家中做客，师母准备了丰盛的饭菜，让我们在学校中也体味到了家的温暖。那时，我突然发现，除了作为老师他如此值得敬佩，作为一名父亲，他更是很有自己的一套做法。当时，他的儿子刚刚10岁不到，钢琴、二胡、民歌出彩并且乐在其中，谈及此事老师的言语都变得温柔。老师和儿子一起打羽毛球，我们发现小孩子几乎能接起每个球，很是惊讶。后来才知道，为了给孩子建立自信，老师每次都很自然的将球打到合适的位置，方便儿子接起。满满的父爱和老师的沉默寡言形成鲜明的对比。
老师在三十而立的年纪，选择创立日语系，度过了一段十分艰难的时期。日语系就像他的孩子。他热爱教书。他热爱生活。在我看来，是多么可贵的品质。而这些品质，在快速发展的现在，在浮躁虚无的现在，正在从很多人心中消失，也包括我。
我祈祷自己能够看到生活本身的美好，不要随波追逐那些虚妄的东西，做一个平凡的自己，很好的自己。就像老师一样。
