学生在周记里的话：老师，请您不要在全班同学的面前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和您作对。如果您能私下里给给我提醒，可能效果会更好。

星期一第一节课是班会课。上一周的作业是画一张主题为“我爱祖国”的手抄报，我查手抄报，只有周小明同学有交上来。当我问他的作业的时候，他竟然从抽屉里拿出来了一个食品袋，里面装着五六种药物。

我们是住宿制小学，学生们周一早晨来校，周五回家。

我看到这些，特别来气：在家休息两天，啥也能吃、啥也能玩，一到星期一就得病，而且星期一的时候还来这么晚。为了解气，干脆把心里所想的内容大声地在班里表达了出来：作为一个学生，必须认真完成作业，我让你拿作业呢，你拿出一堆药来，是要表达什么意思呢？是不是因为有身体有病了，就不用写作业了？就不用来上学了？当时我还越说越激动：咱们其他同学也注意了，每次星期五放假回家的时候，我都要在班里强调一个问题：回家之后好好吃饭，不能胡吃海塞，如果是因为乱吃东西而得病了，星期一我还要批评这些同学们，我当时是不是这样说的？再得到了同学们的回应之后，我满意的瞟了一眼周小明同学，然后还觉得不解气似的说了一句：“根据咱们班组委会成员的决定，对于周小明没有完成手抄报的这个问题应该怎么惩罚？”

“罚写300个词。”同学们也有一点儿幸灾乐祸。

那300个词，他当然不愿意写。于是中午，别的同学都去休息了，我就留下他在教室里单独写作业，中午整整一个小时，他不仅一个词未写，竟然把自己的头发薅掉了鸡蛋那么大的一块。

我们班每天有卫生检查员检查卫生，督促同学们养成好的习惯。课间的时候会检查同学们抽屉里和座位周围是不是有乱扔烂纸的现象。

那天晚自习的时候，我们班的卫生检查员向我报告：老师，我从周小明同学的抽屉里发现了这团揉皱的纸，我好奇地打开纸，一看是他星期天的手抄报，你看他画的图画多漂亮啊，我就好奇他已经写了作业为什么不交呢？

我看着这一张揉皱的手抄报，好像明白了什么？

我问卫生检查员：“周小明知道你拿了他的手抄报了吗？”

“应该没有，当时他去厕所了，没在教室里。”

我走进教室，没讲我准备好的内容，而是展示了那张被我抚平了的手抄报。并且真诚地说：“老师向周小明同学道歉，周小明同学画了手抄报，所以罚词取消。老师和你们一样都是普普通通的人，老师也会犯错误，老师为自己犯得错误道歉，希望同学们监督我。”我分明看到周小明眼里闪着泪花。

这节我们写悄悄话，你想到什么就写什么，你有什么想法，就开诚布公的告诉老师。

同学们开始写了。周小明在悄悄话中写道：老师，其实我完成作业了，我的手抄报放到了书包的下面被我的药压住了，所以我想拿手抄报就必须先把自己的药拿出来，但是当我拿药时，你后边儿就开始说了，当我听到你那样说的时候，我犹豫了，我就不想在往外拿作业了。

我当时还是有自己的小想法的：老师，我向你保证，我没有在家乱吃东西，我星期六星期天，发了两天烧，我坚持把作业写完，然后我带病上学，我觉得老师应该表扬我，我本来是想得到老师和同学们的关注而已，没想到却得到了老师劈头盖脸的一顿臭骂，当我发觉你对这事儿没完没了的时候，我就只好装聋作哑了。老师，我要为我今天早晨上学迟到的事儿向您道歉。今天我的家长不同意我来上学，怕我发烧再严重了，但是我自己想来，家长没有办法，只好又领我去村医那里去拿了一些药，当我赶到学校的时候，还是迟到了。

老师，我没想到你会因为这件事而向我道歉，并且撤销了我的300个词的处罚。

后来的一次数学章节测试时，他得了100分，并且是班里的唯一一个个满分。我让同学们做句子仿写题的时候，他们组的同学都推荐了周小明的句子，周小明写的：昨天夜里下晚自习的时候，就下起了像细盐似的雪。今天早晨出了宿舍，满世界都是雪。我站立之处成了看雪的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽呢？

别以为向学生道歉是没有尊严的事，一个诚恳的道歉，可能会让学生的心离你更近，可能让学生会更尊重你，也可能你的一句话会让学生感到更温暖。