我与幼儿园的结交好像已经过去好多年了，自从大宝幼儿园毕业后我就对幼儿园的教学及管理不在顾问，也不知发生了哪些变化。
今年正值小宝的上学记，本来她还小不足三周岁应该在享受半年快乐的时光，可她每天嚷嚷着要去幼儿园，没办法把她送去。
开始她有点新鲜感愿意去，可没过两天她就哭着不想去，我只好每天让她爸爸送她去，并告诉他送进教室就走不要心软让她慢慢地去适应。可每天放学去接，她又累又饿又渴回到家不是喝就是大口大口的吃，有时看见杯里有水就拿起杯子咕噜咕噜喝完。
我看着小宝边吃边喝有喜有忧，喜的是她能吃能喝能玩，忧的是她吃的肚子老是疼。每天回来吃完累的就倒头就睡，半夜三更肚子疼的哭闹，我也不能好睡。她小小年纪就要承受这些苦累我是很心疼，但不会纵容她。
今早她又哭着说：妈妈，我不去幼儿园，我要跟着妈妈去上学。我说：宝贝，你现在还小不能跟随妈妈去上课，等你长大了妈妈自然会带你去。可她泪眼汪汪背着书包就是躲在门口要跟着我去。我说：宝贝，你今天不去幼儿园的小朋友会想你，老师也会想你，让爸爸带着你先去滑滑梯然后进教室上课好吗？她一听可以滑滑梯就说好，马上抹掉眼泪去找爸爸带她去幼儿园。
我去上班的路上边走边想，小宝这么小就要每天呆在教室里，听一些孩子的哭闹声与吵闹声，她不能自由活动又不敢做自己喜欢的事呆呆地坐在凳子上，一坐就是一整天多无趣啊！我是不是有点心狠，从小就扼杀了小宝的快乐童年。
下午放学回到家，我一进门就看见小宝躺在沙发上休息，书包里放着几本新书。我拿出来一看这么多，一个不足三岁的孩子就要接受这八本书的内容真有点吃不消。但我只是心里在打鼓没有说出口怕小宝听见更觉的困难。这些书中有《三字经》、《语言》、《数学》、《美术》、《社会》等。
现在的孩子怪不得厌学，一开始上学就有这么多书，能不犯愁吗？我们二年级的孩子加上课堂作业才十本书，这么小的孩子不认识字恐怕连课本都照顾不了。
在我的印象中孩子们的启蒙教育应该是从玩耍中培养兴趣，开发智力，益智游戏等活动中渗透行为习惯与知识能力，让孩子爱上学习喜欢学习乐意去幼儿园学习。
我翻着小宝的课本，看见《快乐识字》里面有学生字的笔顺与组词，这些不知是只会读还是要求会写，我有些搞不懂这需要请教幼教专业的老师探讨探讨。还有《科学》、《社会》之类的书，让孩子们从小了解一些科学与社会是有益处，但他们能听懂吗？
也许我的担忧是多余的，我原来只是想让她熟悉学校环境，认识一些小朋友，做一些智力游戏开发想象力，但没想到会是这样的情况。我只能改变自己美好的想法，希望小宝能适应这样的环境。
处于幼儿期的孩子他们正是充满了好奇，对新事物新环境新朋友都想多问几个为什么，可她们又不敢去尝试，只能在慢慢地接触过程中熟悉了解她们周围的人和物。
他们现在还不懂得遵守课堂纪律，只想自由自在的做自己想做的事。我家小宝回到家把自己的玩具和布娃娃摆的到处都是，总感觉她今天没玩或自己没玩够，哪怕再累也要弥补自己的玩耍时间。
玩是孩子的天性，我们为什么要禁锢他们的思想剥夺他们的玩耍时间。玩也能玩出名堂这是科学家得出的经验，只要孩子专注于某一方面认真去做，我们应为他感到欣慰。
小宝已经上学了，不管她有多么不情愿也不能存在侥幸心理而放弃，再难在哭也要让她自己去适应。因为现实生活不会因为你小或你不想学而原谅你，现在的坚持是为将来的学习做好楷模。
幼儿教育不容忽视，我们既要读懂孩子的心理也要懂得如何开展教学。幼教真的很辛苦也不容易，我们应该理解支持他们的工作。
孩子是未来的希望，我们作为家长要时刻提醒自己做好孩子的表率，疼爱但不能溺爱不容我们有半点松懈。培养孩子良好的学习习惯和养成教育就在这个幼儿期，希望各位同仁与家长为了孩子认真对待多加探讨。
宝贝，为了自己的将来你要去适应新的环境，慢慢你就会喜欢上这里，它是开启你人生旅程的第一站。
宝贝，加油！妈妈永远爱你！
