2018年6月3日      星期日       晴  

读经时间：10:50AM读经方式：亲子共读，跟音频读

茵茵可可读经内容:

1《易经》八卦取象歌、分宫卦象次序歌、上下经卦名次序歌

                  2《孙子兵法》火攻篇第十二

                  3《笠翁对韵》五歌

                  4《诗词启蒙》85、江楼感旧、86、旅怀

        今天是我们参加读经班的日子，我照旧很早起床，做完自己的事后，7点10分开始叫茵茵可可起床，可可叫了就起床了，茵茵一直赖床不起来，好像一直以来，茵茵都养成了这样的习惯，上学一叫就起来，只要是放假总是要叫上十几分钟。今天更加离谱，我从7点10分开始叫她，外婆，可可，轩轩还有我都叫了好几遍，到了八点还不起来。我很想发火，但想想这样没什么用，去读经班是她自己的事，她自己都不积极的话，我急什么呢?就不带她去就好了，刚好最近外婆在我们家玩，现在也有这样的条件。

       同一时间，可可虽然起床了，但一直在玩，不换衣服，不刷牙洗脸，我叫了好多遍也是当成耳边风。一直到8点钟，我吃完早餐，和可可说：“妈妈准备8点15分出发，如果想去读经班的就赶快起床，我只等你们15分钟了。”这时候茵茵也慢悠悠的起床了，可可拿着衣服去了姐姐床上穿。我开始收拾去读经班的东西。过了五六分钟，当我打开她们房门的时候，一人只穿了一件衣服，都躺在床上玩。

       这时我终于忍不住了，大声的说：“你们有没有时间观点啊！知道现在几点了吗？老师都说一次提醒，二次原谅，三次哭都没有用，茵茵妈妈叫了多少让你起床？可可妈妈又叫了你多少遍穿衣服？已经告诉你们，妈妈再给你们15分钟了，怎么还不珍惜呢？既然这样，今天处罚你们不能去参加读经班呢。现在两个都去墙边罚站。认真想想自己错在那里。”

        两姐妹这时快速的起床了，两个衣衫不整的站在墙边，梅子轩在她们身边穿来穿去，我做着自己的事。姐妹俩一直站了半个小时，茵茵满头大汗，看着她难受的样子。我想火候差不多了，如果再站下去，她们就会有逆反心理了。于是走过去问：“罚站的感觉怎么样？”茵茵说：“好累，”可可说：“难受。”我问：“知道自己为什么被罚吗？”茵茵说：“我赖床，总是不起床。”我问：“知道妈妈叫了你多少遍吗？”茵茵说：“叫了好多遍，数不清楚了。”很显然，其实她一直都是知道的，只是没有内动力，不想起而已。我又问：“妈妈罚你站过分吗？”茵茵说：“是我自己不听妈妈的话。”妈妈：“知道下次该怎么做吗？”茵茵：“妈妈叫了就起床，不能赖床。”妈妈：“知道错了就好，妈妈相信你再次会改正的，现在去刷牙洗脸，换衣服，之后和妹妹一起开始搞卫生。既然你们拖拉不能去参加读经班，那你们今天就在家里搞卫生，那里都不能去。”姐姐去行动了。

        接下来又了可可有了一段和姐姐差不多的对话，她也认识到了自己的问题。俩姐妹开始搞卫生。因为每次吃早餐她们都不积极，还挑三拣四的，当外婆说让她们吃早餐在搞卫生的时候，我拒绝了，想着，既然受处罚了，就严厉一点，力度大一点，让她们可以长点记性。所以对姐妹俩说：“今天的早餐不给吃了，反正她们也不喜欢吃饭，就直接干活高卫生吧。”

    接着我们母女三个收拾玩具、擦桌子、扫地、拖地……等我们搞好卫生的时候已经十一点了，你可以想象我们家有多乱。

       我们的学习群里参加读经班的家人发来了很多照片和视频，今天参加的人很少，她们是以会议的形式展开的。这样的形式是第一次，我拿手机给两姐妹看。茵茵和可可说：“可惜我们今天被罚了，要不然我们也去了。”可可拿着手表分别给大姑姑，小姑姑打电话，都是说：“今天被妈妈处罚了，搞了好多卫生等”

     看来她们是明白了今天为什么被罚了，其实处罚不是目的，但在教育孩子的过程中，处罚应该是家长最后的杀手锏了，当孩子怎么说都不听的时候，家长也只能采用处罚这一点了。但作为家长处罚孩子后一定要和孩子沟通，也就是给她们进行思想教育，让她们明白自己错在那里，下次应该怎么改？这样处罚才能达到它真正的效果。处罚其实是为了以后的不罚。

      赖老师说过养育孩子就像是养育一颗林间里的小树，小树在成长过程中会经过风吹雨打，这样小树才能变成根深叶茂的大树，

      教育孩子也是一样的，在孩子的成长过程中，我们不能一味的溺爱，当孩子犯错的时候，我们是可以给点风雨，适当的处罚的。爱和自由不是溺爱，规律、好的习惯和道理孩子还是要学习的。