通过一年的青椒学习，我觉得我自己许多的不足得到了很好的完善，自我得到了提升。我从小到大学会了很多东西，从来都是认认真真做事，踏踏实实做人。我学会了说话，学会了走路，学会了读书，学会了写字，学会了做事，学会了做人。虽然我的学习从来没有间断过，不过我扪心自问我从来没有主动的学习过，从来都是别人教我什么我就学习什么，没有过讨厌也没有过喜欢。
青椒计划的学习也是如此，刚刚开始的时候，由于学校领导的安排，同事们都是一样按部就班的学习，我也就如同往常一样跟着大家一起循序渐进的学习，说是学习，其实一直以来根本就没认真的学习，一般的状态都是电脑放着课程，自己在旁边玩着手机，老师讲的是什么，也只是听了一个大概，每次也都是初步完成每个月必交的作业而已，不过直到第二学期一开学，我听了一次老师的讲课，让我感受很深，感触很多，接连着我又听了两周的课程，发现自己越来越喜欢老师们的讲课，觉得他们说的那么好，物理课讲的像诗一样的美，这样让我反思到，我们平时真是做的太不好了。
其实每一个孩子都是一个可爱的天使，物理课上不好，我们不能总是一味的去埋怨学生，总会说学生太笨，上课不认真听讲，总是懒惰不爱思考。其实学生没有太笨的孩子，没学好有可能是我们老师讲的太快，没有注意到学生的反馈就匆匆的过去了。学生上课不认真听讲可能是我们老师的教学方法过于枯燥，不能很好的深深吸引孩子的注意力。学生懒惰不爱思考，可能是老师讲的过于轻描淡写，孩子们并没有来得及去思考，或者在没有掌握知识的基础上根本不知道自己应该思考什么。所以不要总去抱怨，不如从自身找原因，看看怎样做才能改善同学们的学习态度。
我记得讲课的众多老师里，个人还比较喜欢汤敏老师一个像老父亲一样亲切的人，能把很深奥的道理讲的通俗易懂，真是博学多才，道理我们每个人都懂，但是能说给别人听懂，而且还说的很通俗易懂，我觉得很了不起！
今年开学初，我们还进行了分科学习，我是一个生物老师，说起生物这个学科往往觉得很尴尬，在我们这只有七年级和八年级学习生物，而且生物这个学科不是初三统一参加中考，而是八年级学完就结业，以百分制结业然后百分之三十算中考成绩，所以中学理科中生物所占的比例得不到学生的重视，同时也得不到家长的支持，同事中也总觉得自己矮别人一头。自从分科学习后，我找到了一些和我一样志同道合的小伙伴，我们携手并进，互相鼓励，互相支持，并重新找到了信心。我感谢青椒计划的学习，因为是这个平台让我学到了很多知识，而且也让我认识了很多人，我又重新燃起了对工作的热情！
