化学方程式配平
高考化学中，化学方程式配平是一个用永远绕不开的话题，而如何学会配平方程自然是一个重要的知识
唔....
首先我们要知道哪些方程可以发生
1.发生了氧化还原反应
2.产生了易挥发的物质
Example：
3.产生了难溶解的沉淀
Example：
4.产生了水
Example：
除此之外，我们还需要记住金属活动顺序表:
在 之前的金属可以将酸之中的
置换出来
Example：
而金属活动性强的金属可以将金属性弱的金属置换出来
Example：
特例：前三种金属过于活跃，不仅会和金属活动性弱的电子发生反应，还会和水发生化学反应
Example：
将钠投入硫酸铜溶液中，会发生化学反应：
当然也可以写成一个化学方程式
这里的话考虑到 已经是固体了，所以
不再标沉淀符号
Q&A
化学反应的实质是产生新的物质
如果在一个溶液环境中，没有生成挥发的气体，没有生成沉淀，没有生成水，那么各种化学物质依然以离子的形态，化学反应实际上并没有发生
为什么会有强酸制弱酸的说法呢？
实际上是，强酸溶液在水中的电离程度高，基本以离子的形态存在，而弱酸常常以分子的形式存在，发生化学反应后，溶液中的某些离子变少，生成了弱酸分子，可以算是生成了新物质；同样的，也有强碱制弱碱的说法，许多弱碱溶解度都不高，很多弱酸都易挥发易分解
氧化还原反应有什么配平方法呢？
原子数守恒
首先化学方程式是方程，方程两边同种原子的数量要相同
Example：
左边有1个、1个
、1个
、2个
，右边也是，知道原子守恒方便检查
电荷守恒
在离子方程式中，左右带电量应该是相同的
Example：
左边有2个共带2个正电荷，右边1个
共带2个正电荷，左右电荷量相同
化合价升降守恒
从化学方程式的左边到右边，有2个
材料题要求写没见过的化学方程式怎么办？
观察条件
题目一般会给出至少部分的反应物和反应物，先写出一个等号，然后在方程两边写出反应物和生成物，然后根据题目描写的现象去推断可能的反应物和生成物。这一步的要求比较高，需要记住学过的几种元素的常见价态、常见的化合物、颜色、溶解度等理化性质、某种颜色的溶液可能存在哪些离子、哪些离子不能共存在同一种溶液中、以及俗称，同一种化学物质的俗称可能有多种，当然也可能也物质的结构有关，比如：既可以指石墨，也可以指金刚石
使用守恒定律
根据上面的几个守恒去试图配平化学方程式，有时候溶液中的反应可能在反应物或者生成物中有水，可以看看是不是配平后差了几个水分子放平心态
没见过的化学式要靠平时的积累，大部分人都不能确保能写出这种没见过的化学方程式，不仅需要结合题目的条件，更需要平时的积累，对各种化学物质的理化性质(熔点、沸点、颜色、溶解度、不同浓度下溶液的颜色)的掌握
理化性质可以在书本和各种辅导材料中找到，这里就不在赘述。
最后，希望基础不牢的同学，可以先去分析课本上的各种化学方程式，分析他们发生的条件(比如：加热、通电)，然后他们发生化学反应的原因，自己试着配平，除了记忆之外，还要加上理解，不然背出来的化学方程式只记得那一个，而不能举一反三。
