朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1161天《你是否只看到了结果？》2020.1.12
昨天写给孩子们的信，发在了群里，很多家长都给孩子读了或者看了，还有的是孩子读给家长听的，也有一些孩子给我回了信，还有很多的孩子和家长在群里回复了我……看到大家的热情回应和关心，很感动。
也有许多家长和孩子问成绩，我一一进行了答复，并且根据孩子的不同情况进行了鼓励。考得好的孩子，家长当然是开心的，但也有一些考的不理想的，甚至个别退步的，家长和孩子也自然都不开心，于是更需要鼓励，发信息给家长的时候，也一再强调慢慢来，耐心分析原因，对症下药，要对孩子有信心。还好，班里的家长基本上都是比较关注孩子的学习的，也比较注意教育方法的，所以基本上没有出现气急败坏的情况。
家长们也都很配合，孩子们也很懂事。有的家长在看完信之后，今天就和孩子制定了假期的计划；有的私下发信息给我说会让孩子坚持打卡；还有一个家长专门给我解释，孩子不在家，回来就让他打卡；有的孩子也专门发信息说，一定会坚持的，并且会读更多的书，每天写日记。看到这些，感觉很欣慰，有人理解，有人懂得，有人支持，虽然归根到底是为了孩子们，但是作为老师，遇到这样的家长和孩子，真的很开心！
但是今天也有一个孩子，问完成绩说，家长肯定该批评他了，我听了心里很不是滋味。
今天收到的信息中，有一条最让我感动，孩子妈妈问成绩时说了一句：“孩子考的好不好，都离不开老师的辛勤付出！”虽然可能有时候也会觉得自己做的不够，但是至少家长明白作为老师的苦心，感觉被看到了初心和努力，就觉得一切都值得了！太多的时候，人们看到的都只有结果，没有过程，更不问初心，所以这样的一份理解就显得更加难能可贵，毕竟，作为一名老师来说，也许方法会有问题，也许自身能力尚需提升，也许也有很多的缺点，但为人师者希望学生好的那份心，是都有的，是不可否定的（当然不排除极个别的没有师德的人）。所以，我很感激有这样的家长，能够理解老师，当然，也是给孩子做了一个好榜样！有些家长眼里没有尊师重道，觉得自己很了不起，其实是害了孩子，试想一下，孩子对老师没有热爱，没有敬畏之心，如何能亲其师信其道？所以聪明的家长都知道尊重老师，与老师共同努力，配合好教育孩子，毕竟，最终大家的目标是一致的，都是为了孩子好，其他的求同存异，允许和接纳，才能实现更好的沟通！
想到这位家长能够理解，无论孩子成绩好坏，老师都在用心付出的同时，我好希望，家长们也能够这样去看待孩子——无论孩子成绩好坏，他们也付出了努力：至少无论冬夏，都坚持每天爬起来去上学；至少每天都要坚持听课和写作业；至少每一次考试，他们在尽最大努力把卷子写完……所以，看到孩子们的不容易之处，平心静气对待孩子的成绩，和孩子站在一起打败问题，而不是只看到成绩不好就一味的训斥批评，甚至打骂，毕竟一个活在恐惧和害怕或者无力中的孩子，如何有能量去战胜困难？有些敏感的孩子更是会一蹶不振，沮丧难过！反之，如果家长能够心平气和接纳孩子不好的成绩，接纳孩子曾经不令人满意的表现，然后给予孩子鼓励和支持，与孩子一起探讨怎样在假期和下一学期的学习中取得进步，那么孩子自然就会在爱的力量中越来越好！绝大多数学习出现问题的孩子，他们的根本问题并不是学习本身，而是背后的自卑、不良情绪、没有成就感等等造成的，反之，如果每个孩子在这些方面都好好的，一般都是可以应对正常的学习的！
问题的另一面，往往伴随的是成长的契机，甚至是转变的开始，就看解决问题的人能不能把握住机会，把坏事变好事！
