有一次跟Ben交流，他说刚跟孩子搭完积木。
我说，你是个好父亲，肯定跟孩子是朋友的感觉。
他说，孩子其实是最好的老师。
一直以来，总以为成人就是一个传授者，而孩子是个接受者。虽然我未成家，但我很喜欢孩子，外甥女出生让我感受更深。当然，还未为人父，也谈不上真正喜欢或不喜欢，因为当孩子在哭闹，不听话，打乱你的作息时间时，这些作为外人来说是还未体验过的。我姐是一个很有耐心的母亲，在我看来她的心性很好，这样的女人不多。
外甥女在姐的呵护、正确的教养下，不断地成长为一个活泼、可爱的小女孩，大概已经十六个月了。每次她看到我都很热情，朝我点头，并且说着目前还没成型的口语。六一儿童节刚过不久，这个节目对我来说，至少也是十五年前的事了。以前在镇上读的小学，没到儿童节，班里都会做游戏，并且有本子、笔、糖作为奖励，就这些就足以让作为孩子的自己，开心大半天，这种满足与幸福感，在成人之后，比较少体验到，需要接下来的生命历程中去不断找回来。
在我们那一代人，同学还是相对多的，不像现在很多人涌向城里发展，镇里自然人就越来越少了。小学离我家走路只需要10分钟就可以到，离开小学后，我就再也没怎么回去过，因为感觉那里没有太多值得留念的。长大后，回头看以前的小学老师，我的批判性是比较重的，就觉得：怎么他们这样也可以成为教师？！就教点基础知识，控制好学生，拿一份稳定工资，，似乎没有较好的互动，对学生的启发。在小学时，被老师凶，扔粉笔，教鞭打掌心的频率不在少数。
如果作为老师、父母，能够真正地放低姿态，相信孩子内在有足够的智慧与资源，那其实就不仅是我们在教孩子东西，而是从他们身上会学到更多东西，其中我觉得最重要的一点就是活力。小孩子非常简单，你给他什么感觉，他就会很自然地给你真实的回应。
从我记事起，家里还算温馨，也没经历什么大风大浪。但似乎从童年开始，就没有感受到生活的轻松感，以前每到周日时，就产生对周一要上学的那种无助感，这是从很小就有的。虽然长大后，我们会经历各种各样不同的事情，但很多时候是在复制童年时的模式。
以前在心理圈很有名的武志红的书中，看到很多次关于活力的字眼。抑郁的本质还不是痛苦、忧伤，而是丧失了活力。武志红几年前在广州未名咖啡馆举办的讲座，当时需要办一张三百六的卡，才能进去听讲座，当时买了一杯三十块咖啡，直到我离开广州时都没消费过，后来送给别人。听他讲座时，我感觉到他的口头与书面表达之间的不同，书面表达是很自在的，但现实中的口头表达，偶尔会有些卡壳。他自己也说了，他从小就会感觉到在人群中不自在，经常连举手投足都会感觉到不自在，当时我就感觉从他身上，我很深刻地感受到他说的那个点。
在这个世界上，有很多很有活力的年轻人，当然这样一群人很容易在人群中就被人识别，也很轻易就会被看见。而也有不少丧失活力的年轻人，这群人有的在努力做着各种尝试，有的在探索着各种方式，来跟这个社会发生关系，也希望能被这个世界看见。我们都是从小孩成长过来，成长中的环境、经历各不相同，人与人之间就分出了如此多样性，也让这个世界物种更加丰富。
今早我跟Melody说我要让自己头脑变得更简单，离开了踏踏实实的现实生活，我们任何的知识，都可能变成一种负担，让自己想得更复杂、纠结。最好能回归到小孩子般的状态，让自己变得更加绽放，我想当我能逐渐把能量收回到自身时，就不止目前这点能量了，我觉得气场至少能比现在强十倍。
