本书快看完了，到现在为止，我觉得一个好的班主任有必要多对一些基本却很关键的问题进行深入的研究和思考。如果缺少思考，即使有再多、再好的管理技术，也不可能达到理想的管理效果，甚至有可能与班级管理的初衷背道而驰！
班主任主要工作就是管理好一个班级，一个班集体。管理也是教育，因为学校、班级所有的工作只有一个核心或者说是目的，那便是教育。所以，管理是方法，是手段。好的管理所取得的成绩只是水到渠成的结果之一，而这一切成绩的获得必须得以遵循教育规律和原则为根本，或者说它必须是要合乎道德符合常理的。
就比如说在交作业和大扫除这看似再平凡不过的事务面前，也有规律可循，利用这个思维导图是不是更清晰化了。
班级管理指向的目标，一个是促进班级整体健康发展，另一个就是促进每个学生快乐成长，而后者可以被认为是终极目标！
任何一本书都能给我们老师一些教育启示，静下心来，其实很多时候我们也可以做得更好！加油，这本书写得非常好，值得推荐读！准备再重头看几遍的……
