加入高一班级群了，渐渐发现群里关于孩子们的视频并不多，起初心里难免有几分微妙的失落。毕竟从小学到初中，班级群里时常能看到孩子们课堂上的专注、活动中的笑脸，那些动态像是一根根细线，让家长能时时感知到孩子在校园里的状态。
但慢慢琢磨，倒也品出几分合理。高一的孩子已经迈入青春期，他们开始有了更强的独立意识和自我边界感。或许在他们看来，被镜头记录并分享在群里，更像是一种不经意的“打扰”。老师们想必也考虑到了这一点，尊重孩子们逐渐形成的心理需求，转而以更内敛的方式传递班级动态——比如通知事项的清晰、学业进度的同步，或是偶尔分享一些集体活动的全景照片，既让家长了解概况，又不过度聚焦于个体。
其实换个角度想，这也是孩子成长的一种印记。他们不再是那个需要时刻被注视的小不点，而是开始在校园里构建自己的小世界，学着独立面对学业与人际交往。家长能做的，或许是收起那份时刻牵挂的焦虑，相信学校的引导，也相信孩子的适应能力。
班级群里少了些视频，却多了份对孩子成长节奏的尊重。偶尔从孩子口中听到学校的趣事，或是看到他们带回的一张小奖状，那种由内而外的欣喜，反而比隔着屏幕的观察更显真切。成长本就是一场逐渐放手的旅程，而这样的“留白”，或许正是给彼此空间的温柔方式。
