从“母慈子孝”到“鸡飞狗跳”， 只隔着一本作业的距离。 别人家的孝子高呼：“我爱学习，学习让我妈快乐。我妈快乐，全家快乐！”。

老母亲看到孩子努力学习，甚是欣慰，连连称赞。

“我爱学习，学习让我妈快乐。我妈快乐，全家快乐！”，这口号中隐含着最底层的固定性思维：

1.我的快乐是由你决定的，我的人生你负全责。

三四十岁的老女人强迫十来岁的孩子对她负责，这不是耍流氓是什么？

2.全家快乐不快乐，我说了算。我好，大家好；我不好，谁都别想好。

请问，你是全宇宙中心吗？还记得防疫期间的跑步女、矿泉水女，她们固执的认为“我永远是对的，如果我错了，请参考第一条”。当举国上下齐声讨伐，她们不得不低头认错时，给出的理由是：“我错了，请你们放过我。否则我会失去工作，我的房子会被没收”。还有之前沸沸扬扬的名校长胡红梅抄袭案，她在道歉信中说到：“昨天没吃没睡，哭了一整天，全身发抖。如果还得不到谅解，我也将遗书奉上。”

“我之所以怎么样，还不是因为你怎么了！你要怎么，我还会怎么吗？”

妈妈们，这句话你说过吗？

 最高层次的思维应该是内省的，公平 的。就像《思辨与立场》中所说的一样：直面复杂性的认知坚毅；持相同标准的认知一致； 拥抱对方观点的换位思考；愿意挑战自我的认知勇气和知道自己无知的认知谦逊。

直面复杂性的认知坚毅

孩子的学习和成长都是极为复杂的，不能通过撒泼耍横简单粗暴解决掉。关键是，你也解决不掉，你在孩子心里留下的伤，早晚会狠狠的报复你。接受孩子暂时学习不好这个事实，找原因，寻策略，和孩子共同面对。

持相同标准的认知一致

古语说：“龙胜龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，孩子是父母的影子，要改变孩子，先改变自己。别用圣人的标准要求孩子，用路人的标准要求自己。当不了别人家妈，别嫌弃自家娃。你天天抱着手机哈哈笑，要求孩子一心只读圣贤书，可能吗？你要求孩子德智体美劳全面发展，自己沙发一窝葛优瘫，现实点吧！

拥抱对方观点的换位思考

孩子真得是因为不努力才成绩差，不认真才没考好的吗？醒醒吧，亲爱的妈妈们！《智力的结构》一书中提出每个人都至少具备语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力和内省智力，而每个孩子天赋优势在哪里，我们只有反复尝试才能明确。钱钟书数学15分被清华录取，是因为他的其他学科足够优秀。别只盯着孩子的短板看，也许他真的熬夜到两点，但就是解不出那道题。

尝试站在孩子的角度思考，给他提供优质的外部资源，解决问题的脚手架，这才是帮助孩子学习的正确解锁方式。

愿意挑战自我的认知勇气和知道自己无知的认知谦逊

汤蓓老师说：“养孩子的过程真的是自己修身养性的过程。你看见他（她）的时候，其实是他（她）在照见你的小时候，重修你的童年。在养育过程中，对自己成长反思，让自己学习更多，陪着他（她）一起进步。”

成长的痛苦之处在于你必须先了解自己的无知，彻底否定自我，才会超越自我。毕竟原始本能决定我们面对恐惧的第一反应是“思逃想打”，自我辩护。你的勇敢才是孩子的盔甲！你的挑战才是孩子飞翔的翅膀！

《活出生命的意义》 意义疗法中说“在痛苦在发生意义时，就不再是痛苦了。”

 在任何环境下我们都有选择自己行为和态度的自由。

孩子学习，妈妈固然快乐。

但孩子不爱学习时，妈妈可以让自己快乐呢？

只有勇于承担责任和痛苦，接受孩子不爱学习的现实。和孩子一起明目标（长远目标拆分细化）、给资源（好老师、好同伴、好的家庭氛围等）、定策略（时间管理、专注力训练等），以自身行动力陪伴孩子走出舒适区，

对危险的恐惧比危险本身更让人恐慌

学习让我妈成长，我妈成长让我快乐，我快乐我成长！