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本文主要内容：
1·【使用建议】——如何使用补充材料
2·【修订建议】——对补充材料中的部分内容做出修订
1·【使用建议】
1·考专硕333的宝宝，不需要使用统考新大纲的补充材料。
2·考北师大740的宝宝，由于北师大官方没有大纲，所以补充材料中删除的点建议你不要把它删除，特别是你考的学校历年真题还考过的点就更不能删除了。比如北师大考过的哲学取向的教学论，你依然是要复习的。
3·考华中师大708的宝宝，建议你需要把补充材料中除了教研这个科目之外的其他科目的内容，都看一下。因为华中师大本身就是新大纲的编委会成员之一。
4·对于给出考纲的自命题学校的学硕考生，建议你以自己学校给出的考纲为准，如果考纲中未提到补充材料中的点，则不需要看补充材料。反之，对于没有给出考纲的自命题学校的学硕考生，如果你所在的自命题学校之前一直以统考大纲为准，则建议你认真学习补充材料。
5·新大纲的增加内容看起来很厚，但实质内容并没有很多。建议“把书读薄”。很多话语其实是一些解释性的，而不是关键的知识点。这时候你可以略去不背，选择对一些标题，小标题，关键词进行背诵。解释性的话语是用来帮助你理解的，不是一定要强求记忆的。可以试着自己拿个笔记本，把每个学科新增知识点的框架画出来，然后关键词写在后面。你会发现可能只有几页纸。
2·【修订建议】
《教育学原理》：
1.补充材料第17页第7行和第8行改为：参考知识清单221页内容改为参考知识清单237页内容
《中国教育史》：
1.补充材料第2页第10行《
正文经》改为《 众文经 》。2.补充材料第3页第7行：“后由空海根据汉字的草书创造了
片假名。”这句话中的“片假名”改为“平假名。”3.补充材料第4页第18行：
社会制度更趋完善改为社学制度更趋完善 。
《外国教育史》:
1.补充材料第4页第4行：“而亚里士多德则认为他是第一个试图
将手道德的人。”这句话中的“将手”改为“教授”。2·补充材料第5页倒数第6行：“然而，在弥尔顿看来，传统经院哲学教育个古典人文主义教育偏重古典语言的学习”这句话中“传统经院哲学”后的“个”改为“和”。
《教育心理学》：
1·补充材料第3页第2行：布朗芬不伦纳生态理论模型的图“中间系统”和“微观系统”的位置建议调换一下。
2·补充材料第4页倒数16行：“他们与子女的关系可以间接通过父母的工作单位这一微观系统改善。”这句话中的“微观系统”改为“社会系统”
3·补充材料第6页：第七章环境管理策略
现在在环境管理下面的内容应该放在第二点努力管理策略下面，不过在咱们本来的清单上有这部分内容，你可以选择有用的加上。补充的内容很简单也很少，如下：
学习环境是可以人为地选择，改善与设计的。设计学习环境是为了使周围的环境又有利于学习活动的展开。
第一，要注意调节自然条件，如流通的空气，适宜的温度，明亮的光线以及和谐的色彩等。
第二，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。如果条件允许，应当有一个相对固定的学习场所，以减少家庭成员间的相互干扰，形成一个相对安静的学习环境。要注意桌面的整洁，各种学习用具要摆放着固定的地方，用完后归还原处，学习时要尽量减少可能的干扰和分心的因素。
4·补充材料第9页第20行：“(二)相同元素说”的第第一段末尾，“习惯、态度、”改为“习惯，态度等通用于不同的情境中，这属于程序的相同。”
