记专注力第三次课程
主题：身体能量的释放、体验坚持和挑战
如何提升专注力 ：安全感提升 、存在感提升、 身体能量提升、 情绪释放、 学习聆听、 专注力
1.开场环节
课程以传统舞蹈兔子舞和别开生面的打招呼方式开场。
虽然传统项目，但每次都会玩出新花样，这次以自告奋勇的形式来决定谁先叫口号，很意外的北北小朋友主动要第一个，而且还叫了两次。
2.游戏环节：
今天的游戏---火线救援和破茧成蝶
在游戏中发现每个小朋友真的好不同，验证了那句世界上没有两个人是一样的。
在游戏中模拟战争现场，自己不同部位受伤，需要去对面取药品救同样受伤的战友。小朋友们各显神通，用自己的方式和自己的节奏从A到B，从B到A。。。。。。，
在游戏下小朋友的行为和模式自然显现，有的特别在意输赢、有的特别在意规则、有的特别在意动作是否标准、有的特别在意对同伴的陪伴，没有对与错，只是不同状态的真实展现。只有表现出来了才机会被看见，才有可能得到更好的引导。
只有亲身体验，你才会惊讶到每个孩子都有他独特的特质！每个小孩也都想要一个更好的自己！
3.课后反馈
课后我提了一个问题：感觉到了一个瓶颈期，小孩也喜欢来上课的，课后功课我也努力在做的，看别的小朋友进步都挺大，看自己家的怎么看不到很大的进步，反倒还挺闹腾了，上课过程中几度因为强烈的求胜欲望生气不参加活动。
何老师和助教们给了回馈：
1、首先你感觉到的是真实的吗？没有进步？他们马上指出了很多进步的地方。和前两次相比改善最大的地方。
2、任何状况都是被允许的，生气也好，赌气也罢，都是他真实的体现，任何行为都有他正面的动机，能真实的表现就说明他觉得这里是安全的，有些问题表现出来了就会有机会得到更好的引导
3、行为和习惯的养成是一个漫长的过程，孩子的改变也是在潜移默化中慢慢产生的，所以改变也不是一早一夕就可以实现的，需要老师、家长孩子共同努力才能更好的正向运转。
4 、发现北北确实在情绪管理和表达方面需要加强，后期会根据实际情况给予强化训练。
家长是孩子最好的老师，只是这个老师也不是很完美的，需要不断的学习和成长才有机会成为好的引领者。再自己还没有足够能干和强大的情况下让专业的老师和团队陪着你的孩子走一段也是一种不错的选择！
