人的本能是趋于思考节能的活动思维模型，节能是人类在身体能量上，能不消耗尽量不消耗的方式生存，这是生物学上说的自然选择，远古时期人类获取能量少生产力水平低，为了保证生存只能以减少消耗能量得以生存，脑力的活动当时是属于多余的活动，思考是需要大量的消耗能量，而体力劳动是可以换来更多的能量，所以人类总体来说是以思考节能为主的进化到现在，有很多人看理论结构的书，或是要写作这样大量用脑的事件，从生理上就抵抗了，思考节能思维模型是从生物学的进化理论开始。
思考节能型的思维模型，比如很多人说学不会英语自己怎么努力都学不会，这里还有个刚需思维模型但还是就是少了刚需作用后，加上思考的节能模型让自己没有学习的动力，只会想着学会了能怎么怎么样，而一旦开始学时候就放弃了，“节能的大脑会告诉自己这个太难学不会，能学会早就学会了”，因为用脑需要消耗大量的能量，而且短时间又看不到好处，这里也少个及时反馈模型，所以靠自己的主观意识去抵抗思考节能的本能才能去学，那么当主观意识薄落时就很难维持学习的动力，而要维持主观意识也是需要消耗大量的能力，更是加速了放弃学习。而反过来看如果能保持长期有线学习，一个是找到刚需的思维，一个有奖励和反馈的思维，就像混沌大学有学分制一样有个奖励机制。思维模型行应该不是独立使用的
思维模型是不断积累和总结，然后刻意练习的学习工具，学习是需要方法才能有加速度
