这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。

《狐假虎威》复习思路

一、带着问题去读文章，并绘制思维导图

1.本文是什么体裁？讲述了什么故事，说明了什么道理？

这是寓言故事，讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅使自己脱险，还借老虎的威风吓跑了百兽的故事。告诉我们，生活中有些人借助别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。

2.“狐狸眼珠子骨碌碌一转“表明了狐狸什么特点？

说明狐狸很狡猾，一下子就想出了主意。

3.”狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望“说明了狐狸和老虎什么状态？

说明狐狸故意装作了不起的样子，也说明他特别有把握。

说明老虎不完全相信狐狸的话，想看看周围动物的反应。

4.文中哪句话扣住了主题？

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

5.给文章分段并写出每段的意思。

第一段(第1自然段)：写老虎逮住了狐狸。

第二段(2-6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。

第三段(7-8自然段)：写老虎跟着狐狸来到森林深处的场景。

第四段(第9自然段)：指出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。

6.绘制思维导图

二、基础知识

1.关于生字

①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受、骗、借

②生字表：要求会写并可以写出生 字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：食、物、爷、就、爪、神、活、猪

③多音字：假、闷、转、朝

2.关于词语

①词语表（听写）：食物、身边、为什么、爪子、面前、神气活现、野猪、往常、身后、信以为真

②近义词（读熟）：寻找—寻觅、违抗—违背、茂密—茂盛、东张西望—左顾右盼、神气活现—趾高气昂

③反义词（读熟）：违抗—服从、东张西望—目不转睛、神气活现—垂头丧气

④成语：

· 成语解释：

△ 狐假虎威：假：假借，凭借。狐狸借着老虎的威风。比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。

△ 神气活现：神气：得意傲慢的神情。活现：逼真、形象地表现出来。形容自以为了不起，十分傲慢得意的样子。

△ 大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时很神气、满不在乎的样子。

△ 东张西望：张：看。这边看看，那边望望。形容向四周寻找查看或观察动静的样子。

△ 摇头摆尾：摇动着头，摆动着身体。原形容动物悠然自得的样子。现形容人得意轻狂的样子。

△ 半信半疑：有些相信，又有些怀疑。

· 出自寓言故事的成语：拔苗助长、刻舟求剑、叶公好龙、守株待兔、亡羊补牢

· 含有动物名称的成语：狐假虎威、虎背熊腰、虎头蛇尾、狼吞虎咽、狼心狗肺、兔死狐悲

· 表示动作的成语：神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、左顾右盼、趾高气昂、目不转睛、垂头丧气

⑤词语搭配：茂密的森林、茂密的枝叶、大摇大摆地走过来

⑥特殊词语

ABAC类词语（半…半…）：半信半疑、半真半假、半推半就

ABAC类词语（大…大…）：大摇大摆、大起大落、大模大样、大风大浪、大手大脚、大吉大利

三、拓展

狐假虎威

先秦-战国策

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天地使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

注释：

（虎求百兽而食之）求 ：寻求，寻找。

（子无敢食我也）子：你。无：不。
（天帝使我长百兽）长（zhang）：同“掌”，掌管。
（虎以为然，故遂与之行）然：对的，正确的。遂：前进，前往。
（故遂与之行）遂：于是。
（兽见之皆走）走：逃跑。
（虎不知兽畏己而走也）畏：害怕。

译文：

老虎寻找各种野兽吃掉它们，抓到一只狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！上帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背上帝的命令。你认为我的话不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为狐狸的话是有道理的，所以就和它一起走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。

四、复习资料