【书目】《跨学科主题学习设计与实施》
【作者】徐鹏
【出版社】教育科学出版社
【分享交流】今天阅读第二个课例：设计未来车票，这个课例是二年级上册的语文园地里面的一个内容。课本只是单纯的让学生认识车票，并且通过认识车票来识记当中的一些生字，该设计是两个课时。第一个课时以认识生字，从车票当中获取关键信息为主要任务，第二个课时的主要任务就是设计未来车票。该课例的设计融入了数学、美术、信息科技等学科。值得关注的是在第一课时的教学中，教师根据学生的发言内容和已有认知，一面进行识字教学，一面梳理相关信息，这样的教学安排既体现了学习中生生之间的相互学习，有充分发挥学生主体作用，调动学生主动探究的热情。并且在第一课时的设计当中，虽然只是以识字教学为主要任务，但作者却融入了分角色深入体验这样的内容，教师通过带领学生模拟实践，分别在不同场景中体验购买车票乘坐火车的过程这一内容，孩子们从纸上谈兵的情境模拟，在角色体验挑战的不同情景里，指向生活中语言文字运用的真实需求。这也使我反思在我的课堂教学中，学生并没有真正的掌握火车票的使用方法，所以以后在教学设计当中，一定要将语言运用于表达实践与学生进行锻炼，让学生在真实的情境当中学会运用。
