对邓超不是特别有感觉，大概是因为不是很喜欢《奔跑吧，兄弟》，加上看过一部他导的电影也不喜欢，所以对《银河补习班》也没有抱着非看不可的心思。

听几个朋友反馈说片子不错，看他们谈论的时候还有点小激动，就有了看的念头。一到周五就想放松一下，其实最近一直是放松状态，昨晚就和丫头把片子给看了。

7：35的场，吃完晚饭才在手机上订的票，收拾完厨房就急急出发了。时间有点赶，老公电瓶车一拖二，他去加班。一家三口挤在一辆小车上，是我们仨靠的最近的时候。

坐在了昏暗影院的座位上，还有4分钟开场，我有些犯困。和丫头开玩笑，如果电影让我睡着了，那就不是一部好电影。结果我全片一点没睡意，但回去的路上我就又困了。

影片讲的是父子情、学校教育、个人成长的话题。最吸引我的应该是片子里的90年代初的那个调调。

影片的背景从1990年北京亚运会开始。火炬接力的场面，一下子把我拉回到08年的奥运会火炬接力现场。那时丫头四岁，由我们抱着挤在路两旁的人群中，在段家坝那里等待着火炬手经过。

90年我应该还在上高中，加上住宿，对于北京申办亚运会，参与度就没那么高了。这也侧面反映了应试教育的悲哀。国家这么大件事，作为中学生，也没机会参与。

后面还有97年香港回归。宣布香港回归那天我看电视直播了。记得那天我加班来着，下班经过一个小吃店，进去要了碗面条，边吃边就在小店里看的直播。

98年洪水。在我之前打工的那家广告公司，有个小伙是复原军人，他当时就在部队参加过抗洪抢险，立了二等功的。他后来辞职回去竞争他们村的村长了。

片中还穿插了大量老道具，以及毛阿敏、张国荣、陈明等充满回忆的歌曲，像《走四方》《快乐老家》等。我也算是跟着影片回了趟自己的年青时期。

接下来谈谈影片里的孩子教育。

电影里对于孩子学习上的具体辅导，画面并不多，但对孩子正面的影响还是有的。

马飞在学校倍受打击后，回家跟爸爸哭诉：“爸爸，我不是不努力，可我真的不想上学了，太难了，我还是去卖煎饼吧”。

但当儿子看到满脸伤痕的爸爸并没有被生活给打倒，他也默默写下了：“爸爸：我也要和你一样，永远，不认输。”

对孩子最好的教育就是言传身教。父母随波逐流，孩子就学到了得过且过；父母积极向上，孩子就学会了锐意进取；父母笑看世事，孩子就学会了乐观豁达。

“上清华北大，只是过程，而不是结果”影片中马皓文对孩子的这句话，给我留下了深刻的印象。我们现在的学校和家长，都太过强调考一个好大学的重要，似乎人生的终极意义，就是为了考个好大学。

孩子们无论是在家还是学校，脑海里只有读书和考试。因为只是应付这两样，差不多就已经耗费了他们所有的体力。关于自己真正的兴趣，和以后想成为怎样的人，过怎样的生活，考虑的很少。

一是没时间想，再一个他们也没这意识，但这非常重要。需要我们当家长的去引导、启发孩子。只有孩子真的看到了自己以后想成为的样子，他才会有发自内心想学习的动力。

很多孩子，通过12年的苦读，终于如愿以偿的考进入了大学。在大学的四年逃课、游戏，浑浑噩噩，荒废了最美好的大学时光。其原因就在于没有想明白或培养出自己真正的兴趣所在，对自己的职业也完全没个规划和想法。

说来惭愧，我这个快奔五的人，对于自己的职业也从来没啥规划。从小没人告诉我职业是需要规划的。在我的意识里，工作就是用来养家糊口的。

原以为现在的公司可以混到退休的，结果现在看来是不行了。至此才发现，我身上缺少一种到哪都能活好的能力，现在有点摸瞎。

现在的社会，早已进入了飞速发展时代，世界500强的平均寿命也就35年。我们公司成立了20几年，这与我是一件兴事还是一个陷阱呢？

当代人只有抱着终身学习的态度，才能适应和享受这种不确定性，才不会被这个社会所抛弃。学习，必须是一个人一生的习惯。

对于一个在校的孩子，学习的方法和兴趣就显得尤为重要。

最后想说，我比较喜欢任素汐的表演，虽然她长的不好看。