亲爱的各位老师，大家好
非常开心，今天在这里跟大家一起分享我一路走来的故事。我是来自吉林市龙潭区江区第二小学的付巍巍老师。
一个爱生活，爱教育，爱孩子，爱折腾的人。和你们大家不一样的是，我是主动找到互加参加学习的。假期里，我们龙潭的佘老师不断在群里发送课程的链接， 好奇的我打开后走进课堂，从此就喜欢上了这个没有围墙的大学。只要你喜欢，只要你愿意，这所虚拟的互联网大学就永远对你无私的敞开。这对于我来说真是天大的好事。寒假过年期间我就跟着课堂不断学习，开学后的3月5日我们参加了彩虹花晨诵课。从此，开始了我和孩子们与彩虹花的约定。我们每天沐浴着阳光，与时老师一起用诗歌吻醒黎明。随着孩子们诗配画作品不断被展示，开学后的第二周，我也被邀请的彩虹花助教团第一时间为全国各地的彩虹花课程的老师们分享了我和孩子们一起创作我们的诗配画作品的经历和经验。
我把这个消息告诉给孩子们后，他们学习的热情更高了。每天都有人早早的来到教室抄写诗歌，打开大屏，进入课程后静静等候我们约定的时间。晨诵课上我们也学着凉水井中学的分工协作，小老师组织纪律，安排内容，还有网络切换员，小小摄影师摄像师也积极投入工作。课后我们的宣传小组成员齐上阵，拍摄同学们的晨诵作品，整理照片和影像资料，编辑美篇，把优秀的改变做成时光手帐。孩子们借助彩虹花晨诵课不仅收获了语文知识，沉淀了中国文化，亲近了母语，更主要的是在我的引导下也学会了信息技术，并应用信息技术整理，记录，保存我们班级孩子们的改变和自己的成长。到时候我在，制作简书美篇时遇到困难还要请他们帮忙呢！我很幸福，拥有一群比我有能力的孩子。
同时，我带领优秀的孩子们积极录制小视频把他们制作诗配画的方法分享给南疆国语重视课堂的孩子们。相信小邱哥哥，小孟姐姐已经成为南疆小伙伴人的不曾谋面的小老师了。
接触了互加课程，参与到彩虹花的学习。孩子发生了翻天覆地的变化。上麦朗读，展示作品，让他们越来越有存在感和幸福感，极大激发了他们创作热情，班级自主学习蔚然成风，团队合作互帮互助让他们更加的亲密。午餐后，看着他们争论的样子，听着他们叽叽喳喳吵着，不断的跑到大屏去查资料，我有时忍不住偷笑，这是我期待的，自主学习的模样。因为有一个爱折腾的老师，他们也与互联网，与信息技术紧密拥抱。
参加青椒学会后我拥有了互联网思维，借助网络喜欢把优质的课程，先进理念分享给周围的老师同学校友好朋友。同时我也成了信息技术的使用者，分享者，借助这个平台我学会了小软件，小程序。它们在正在改变着我的生活和学习。各个小打卡看着我养成了早起练字，朗读，记录，反思的好习惯。孩子们借助小打卡练习诗歌朗诵，练习数学口算。
一路学习一路成长一路改变，我从一个学习的受益者，逐渐成为了课程的参与者，团队的助教，现在我正在努力的提高自己各方面的综合能力向优秀网师进军。
上路就会遇见盛典，只要有目标，只要有梦想，大声说出来，努力前行我们定能收获不一样的自己。
