学生时代我是存在于“偏科阵营”的学生，文优理差，相对来说最不好的学科就是几何、代数。这种两极分化的状态是从初中开始的。

        初中时，新的学习环境、新的同学、新的课程、新的老师……一切的一切都是新鲜的、紧张的。当时的班主任是一位女性陈姓教师，小小的个子，长了一张特别严肃的面孔，她主任的科目是地理。可是她最厉害的地方再于除了英语不太会辅导我们之外，其他像是语文、数学、几何，甚至是历史、政治类的都是平时她会辅导我们的科目。特别是在每学期期末时，各种学科的卷纸、各种在黑板上抄题、各种的默写背诵……默写背诵不合格的同学就要接受“罚写”的流程，十遍二十次的来，直到背会了，达到她的满意标准方可罢休。

        每次被罚了，被罚的同学不敢在正课上写被罚的内容，只能在历史课、政治课上偷偷的进行。有时一只笔写起来太慢，二只笔三只笔一块上的情况特别正常。每学期期末那个阶段，每周的周四对于我来说都是黑暗的，因为学习成绩差，最怕过的日子就是星期四。一到星期四心里边就会不自觉的担心起来，想着今天会不会默考呀？前一天背过的内容今天要是考的话，会不会顺利背出来呀？会不会被罚写呀？说真的，那个阶段自己的心里压力真的好大，特别容易崩。后来能顺利毕业也是个奇迹。还有背书到后半夜是常有的事儿，哈哈哈哈。有时实在太困了，就会拿根绵绳一头儿绑在脚脖子上，一头儿绑上暖气片的横格子上，有点儿过去古人悬梁刺骨的感觉，哈哈哈哈。

      初中毕业后顺利读上了离家里比较进的高中，又是到了一个新的环境、新的同学，一切又是从前开始。高中阶段却是我学习阶段的高峰期，非常怀念的读书时光。

        高中时，我的脑子又一次的“开窍”了。我们那时是文理大综合，语文、数学、英语是主科，想学文的学生可以把精力多放在历史、政治一类上；想学理的学生就可以把精力多放在生物、化学、物理一类上。我还是因为自己偏科的原因，当时没有做任何的思考就选了文科类的学科。这个选择在高中毕业后发现是明智的。

        高中时，我当了三年的政治科代表，学的最好的学科是历史。这跟我从小喜欢阅读喜欢听故事有很大关系。每个学期最爱做的事儿就是在期末时帮着同学们在黑板上抄每个学科的学习重点，写黑板字儿。就是个子太矮，每次都要借助椅子，登上登下的比较麻烦。即便是这样，我也是很开心，乐此不疲。

        高中时，学校会给每个同学发一本语文常用知识汇编，里面是历届常考知识点。具体的名字我记不得了，那本书是我的宝贝，每次跟同学一块标着背书时都会把它拿出来。看谁背的最快，背的最多。那个时候，学习是很主动的，没有被人在后面逼着学习的感觉。一切都是依靠自觉，学习的精力很足。大家学习的氛围也很健康，没有优等生差等生的区别，大家都很和平。

        高三最后一个学期的时候，我开始接触到了“言情小说”。是当时班级里的一个男同学的朋友开的书屋关门了，好多言情书没有地方去，就被他带到了学校当做业余时间的课外读物。当时看的不多，毕竟是要高考的，所以也不是每个人都会想去看那种小小的书，就算是借看，也是当做醒脑的工具罢了。起码，我是这种类型的。当时接触的作者，觉得写文不错的就是古灵，席娟……

        在阅读这块，从小就是我特别喜欢做的一件事儿。那时候家里给买的儿童读物少的可怜，《365夜故事》上中下、《故事会》、《儿童画报》……后来，我最喜欢看的《365夜故事》跟其他图书都被老妈拿去卖掉了。虽然不想它们被卖掉，可惜小胳膊扭不过大腿呀，我一个人的力量太有限了，根本不能改变任何结果。还好，那本《365夜故事》在我工作了四五年之后，又一次被我从二手书交易市场上找了回来。当是手里捧着它的时候，心里真的好开心，无以言表的感觉。

        高中的三年时光，我是开心的、充实的、美好的；初中的三年时光，却是我不开心、压抑、每天都想逃离的。不管是不好的时光，还是美好的时光都是专属于我的独一无二的，不可复制的经历。现在回头想想，特别不想重温的初中那三年，我还是想要谢谢你的。真的谢谢你。

        过去的毕竟已经过去，未来还有很长，一步一步向前迈步才是现下的我应该去做的。

      很喜欢的一句话，也比较适合当下的心境，就是“认真生活，才能找到被人生偷藏起来的糖果。”希望每个人都可以活在当下，认真的生活、努力学习、坚定工作，活出自我。