在日常陪伴幼儿游戏的过程中，我们总会不自觉怀揣诸多期待，希望孩子快速掌握技能、解锁新颖玩法，在搭建、体能游戏中立刻呈现出理想效果。但我们常常发现，成人的期待越急切，孩子的成长反而越迟缓，甚至会抵触、放弃游戏。
当成人的干预与期待过多，孩子自主的游戏就变了味，沦为迎合老师的任务。过度的要求与限制，束缚了孩子的想象力与探索欲，也让许多自然的游戏进程被迫中断。
很多老师会焦虑孩子反复进行单一游戏，看不到明显进步。其实孩子重复的简单动作，都是他们探索世界、感知事物的独特方式。我们习惯追逐结果、追求突破，难以接纳孩子缓慢、专注的成长节奏，急于催促干预，反而打乱了孩子的专注力。
教育是一场温柔的等待。我们应当放下功利的期待，摒弃浮躁心态，尊重每个孩子的成长节奏，耐心守护孩子的自主探索，慢下来陪伴孩子，方能看见孩子成长路上的别样精彩。
