有朋友抱怨“班主任这个官不好当，她想知道有没有好办法让家长帮忙？”
说实话，作为班主任，我也曾无数次因为“班主任不好当”而苦恼，也曾无数次地纠结于要不要求助于家长？
家庭教育是一个人成长教育中的主要部分，也是最重要的部分。
通常情况下，一个品行不好，行为习惯差的孩子，所受到的家庭教育也肯定有问题。或者说问题学生的背后，一定也有一个问题家庭。
八年前我亲眼所见的事情让我明白了很多道理：
邻居班有一个学生特别调皮，总是私藏手机，在缴了几个备用机后，班主任李老师生气了，她直接ZA了那个学生的手机。
结果那个学生的爸爸来办公室找李老师SZ。他直接冲进办公室质问李老师，几乎到了要动手打李老师的地步，恶狠狠地要求李老师P一个新手机。
李老师是一个年轻的未婚女教师，平时因为自己为人处世比较傲慢也曾得罪了很多同事和班上的学生，所以关键时刻压根就没有人站出来替她说话。
家长闹事那天，办公室的同事都一个个借口走开了。那个蛮横无理的家长坐在李老师的办公桌上，凶狠地用手指着李老师的鼻子，弱小的李老师则委屈得泪流满面。
我站在李老师旁边，一边安抚家长不要激动，一边给又紧张地给德育主任打电话，希望有领导出面解决，至少可以保证那个家长不会打李老师。
李老师砸手机固然不对，可是自己的孩子三番五次的私藏手机就对吗？家长认识不到自己孩子的问题，反而对严厉管教的班主任那样无理，难不成是要告诉学生私藏手机是对的？还是言传身教地告诉孩子，对师长可以任意辱骂和不尊重？
假如遇到这样的家长，那我们还能说什么向家长求助呢？
如果家长文化不高，还蛮横不讲理，他们会对班主任的请求持什么态度？
这样的家长往往不懂教育，他们认为把学生送到学校来后，那一切的都是老师的事情了。假如你打电话给家长反映学生在校的问题时，他要么马上翻脸质问你，要么就会告诉你说“他的孩子以前很听话，肯定是来学校学坏了，或者是被班上的其他同学带坏了！”
有的家长没有固定职业，他们整天忙于生计，压根没有时间听你说她孩子怎么样了。在他们看来，孩子爱干嘛干嘛，大不了混一个高中毕业证他们才没有时间听老师啰嗦呢。
有些家长有文化有工作，可是孩子读书的那几年，也正是他们事业步步高升的时候，他们一天忙工作、忙应酬、忙升迁，哪里还有时间兼顾孩子？他们心里也清楚地知道家庭教育的重要性，也知道自己应该多抽一点时间陪伴孩子，可是他们每天早出晚归，早已经被现实的烟火熏得晕头转向，身心和精力哪里还顾得上家里孩子的学习？尽管他们夜深人静的时候也会内疚，也会觉得对不起孩子，可是第二天，他们还是不得不在现实的柴米油盐里摸爬滚打。
还有些家长，自己就是学识渊博的人，特别重视孩子的教育。可是这样家庭成长的孩子，本来也是比较优秀的学生，压根就不用班主任太操心，班主任也不需要向家长求助。
作为一个有近十年班主任经验的我来说，我认为正确的家校沟通才有效。
有一次，我给问题学生浩浩的爸爸打电话，刚接通他就生气地说：“才开学一周，你们又开始打电话，他又犯了什么错？能不能不要经常打电话？”
家长的话让我愣住了，作为问题学生的家长，他是不是早就崩溃了？面对班主任三天两头的告状，他肯定也骂过，打过，甚至求过，可是叛逆的孩子油盐不进，他除了崩溃外，还能怎么办？
我马上笑着解释说：“浩浩爸爸，你误会了，我打电话给你是想表扬浩浩，今天的劳动课上，他特别积极，不怕吃苦，表现特别棒！”
电话那头沉默了，几秒钟后，浩浩爸爸说：“浩浩读了十年书，这是他第一次被老师表扬，谢谢你，老师！”随后，电话那头似乎哽咽了！
听说那个周末，浩浩的爸爸表扬了浩浩，父子两个人第一次坐下来谈了很久。
在接下来的学习和生活中，浩浩真如变了一个人，总是不停地出现在我的眼前，总是不停地观察着我需要做什么，学习也有了很大的进步。
十年过去了，曾经的问题学生浩浩还经常给我打电话，发信息。有一次他换电话号码了，当我问他是谁的时候，他说：“老师，是我啊，你最喜欢的那个学生……”
面对来自几十个家长，有些不同个性的孩子们，班主任确实比较头疼。不过，人心都是肉长的，不管是对学生还是家长，只要我们用真心，用真诚，就一定可以把工作做好，把孩子们带好！
