内容解读
梦想和友谊
——我读《鼹鼠的月亮河》
读完《鼹鼠的月亮河》这本童话，我想它的主题应该是梦想和友谊。
梦想：
主人公鼹鼠米加，生来就与众不同。他全身都是黑色的，爱幻想，脑子里充满着各种各样的想法。他白天爱睡大觉，晚上又不睡觉。作为鼹鼠，却不喜欢挖掘。
他的梦想是成为一名发明家，这和鼹鼠爸爸米先生期待儿子成为出色的挖掘专家的愿望是背道相驰的。米加的想法遭到了父母的反对和不理解。后来米加为了给好朋友尼里发明一台洗衣机，而远走他乡。他要去远方买来制造洗衣机的零件。
在书城，他遇到了魔术师咕哩咕。他跟随魔术师咕哩咕学习魔术，他很快就成为了一名出色的演员。当剧院的老板黑熊先生，劝告他放弃发明洗衣机的想法，专心做明星的时候，他拒绝了。当明星，成为富翁不是他的目的。他演出只是为了赚得购买洗衣机零件的钱。
友谊：
故事中处处都透露着友谊的话题。
在这些友谊之中，最突出最主要的是米加和尼里的友谊。在他们刚认识的时候，在月亮河畔，两个人一起看月亮，非常愉快的聊天。在尼里生病的时候，米加帮他洗了整整一晚上的衣服。
第二天，米加选择远走他乡。他要去买洗衣机的零件，发明一个洗衣机。有了洗衣机，尼里就不需要每天这么费力地洗衣服了。
在他们两个分开的日子里，两人彼此思念，不断的有书信来往。
另外米家加还收获了很多其他人的友谊。
他给穷魔术师咕哩咕过生日，还给他送礼物一个大礼帽和一条围巾。这让咕哩咕非常的感动，也从而改变了他咕哩咕对魔术表演只是为赚钱的看法。在后面，米加被咕哩咕误变为乌鸦的时候，咕哩咕也冒着生命危险费尽全力的到处去寻找米加。
在米加变成乌鸦的一百天里，他帮助乌鸦黑炭和红辣椒，打败了敌人老鹰铁嘴。并且把老鹰铁嘴驯化成为乌鸦中的一份子。
还有邻居刺猬大叔，还有路上借宿遇到的田鼠，搭车送他的狗司机。米加和他们都收获了很多的友谊。
童话中蕴含的教育学：
作为成年人，这本书给我最大的启示就是，孩子成才的方式千千万，不一定非要按照我们的模式来培养。评价孩子成才的标准也并非一定得遵循世俗认可的唯一的标准。
工程师的孩子不一定非得子承父业，也去学习挖地洞。成才有多重可能，或许他可以成为发明家。
作为一名教师，联系我们身边的那些与众不同的孩子，他们特立独行，习惯不同一般，常常给我们的工作带来烦恼。或许我们应该给他们更多的包容、理解和尊重。
面对他们，或许更多的时候，我们应该是赞赏、激励和顺势引导，不要轻易扼杀他的梦想和想法，保护他的好奇心。就算不去支持他，也不要残忍地掐断他们梦想的花朵。
更多的时候应该是站在他的角度上去思考问题，走进他的心里，了解他的心理，做他内心最友好的朋友，而非让他感到反感和排斥。
读书交流课：
这节课主要解决两个问题：
第一个问题，这本书里面写了什么？
学生很容易就会发现主人公是米加，并且围绕着米加发生了很多事情，学生都能够用自己的话来概括。
接下来我顺势而为，米加是一个特殊的鼹鼠，他的所作所为不被他的父母兄弟所理解。如果我们的生活中，也有这样一个把我们与众不同的朋友，你们应该怎么来对待他呢？
尊重理解包容。
第二个问题，这本书到底是要告诉我们什么？
通常情况下，童话故事都是要告诉我们一些道理的，而这本书的作者，她为什么要写这本书呢，她在向我们阐述什么道理呢？我让学生深深的去思考。
学生基本能够想到：梦想，执着，诺言这几个关键词，但他们没有想到友谊。
我问学生米加之所以选择远走他乡，去发明洗衣机，去买零件，到底是什么原因？
为了尼里，不再辛苦的洗衣服。
那就是友谊，崇高的友谊。米加和其他朋友也结下了很多的友谊？你们找一找。
