近日，与一些家长沟通，发现我们现在有很多家长已经很重视孩子阅读习惯的培养，几乎每天晚上都会给孩子读一个绘本，孩子也养成了爱听妈妈讲书的习惯。
但是，却发现一个问题，就是当孩子大一点了，三岁了，妈妈们也感觉给孩子读了那么久的书了，总想着让孩子自己来看，自己来讲，可是孩子却偏偏不愿意，非要妈妈讲才可以。这到底是怎么回事呢？
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首先，家长入了亲子阅读就是给孩子读书的坑。家长认为只要每天拿出时间给孩子念书就可以，于是，甚至从孩子出生开始，就坚持着这样做，孩子始终成为被动的听者，渐渐地孩子也习惯了听，觉得这个状态挺好，当家长想打破孩子这个挺好的状态，就很难了。
其次，家长入了亲子阅读就是带孩子认字的坑。当让孩子看绘本时，家长更急于把字念给孩子，一来让孩子认识字，二来让孩子明白绘本故事的意思，而忽视了孩子具体形象思维的特点，没有启发孩子多看画面，多引导孩子观察画面，只让孩子被动接受字。
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再次，家长入了亲子阅读就是家长必须给孩子讲的坑，忽视了孩子自主阅读看书。其实，家长和孩子可以是每人一本书，自己看自己的，孩子愿意怎么看都可以，有问题问到家长，家长可以给与帮助，或者共同解决等等。家长这个时候起到陪伴的作用就可以。
最后，家长入了亲子阅读自己是主角的坑。家长把自己当做主讲人，其实大可不必，家长可以适当示弱，假装不懂，还可以跟孩子讨论绘本，听听孩子的想法，这样孩子就不会总是被动的接受，而变成主动观察，主动思考了。
