光阴似箭，本次培训即将接近尾声。在培训过程中，收获很多、充实很多、成长很多。非常感谢各位辛勤付出的老师和工作人员，以及各位战斗在教育战线的战友们的帮助和共同成长。
一、明确目标、落实活动方案
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德。
与日常教学相结合，利用早读、课前时间灵活组织诵读活动。
各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动，目前我们班已经诵读完《弟子规》《三字经》《增广贤文》等，上学期我们班诵读的是《论语》，这学期以古诗词为重点。
二、措施到位
1、营造氛围。
我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句读后感、手抄报等等装点教室墙壁。
2、形式多样，激发兴趣。
经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣。学生读得有滋有味，劲头十足。常用的方法有：教师领读，学生跟读，一小组领读，其他小组跟读，“小老师”指黑板，学生全体齐读。也可以师生对读，生生对读。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美。
3、成立读书小组。要求由学生自由组队，力求兴趣相近，取长互补，并选出组长。以小组为单位学习背诵，组长起带头作用，通过小组讨论制定学习计划，共同实施，互相监督，共同进步。
4、组织学生每月制作一期手抄报。
我们班现在已经是六年级了，教学任务比较重，所以我按排学生在这个学期里每月制作一期手抄报，共4期。第一期:书海遨游；第二期：诗海拾贝；第三期：美文共赏；第四期：好书推荐。到了学期末开展一次优秀读书手抄报评选。同学们都能在很短的时间内独立设计，完成一份精美的手抄报。这些手抄报提升了孩子们审美观赏能力，也提高了综合实践活动能力。
5、组织学生制作读书卡及有关读书的作品。
我们班的孩子用自己的小手制作了一张张精美的读书卡，里面的内容很丰富，有介绍如何读一本好书，有介绍我们国家的一些名著，有从书里摘抄出来的好词佳句。我们班学生还自由组织成一个小组合作一份份作品。如：轻叩诗歌的大门、诗海拾贝、经典美文共赏、阅读心声、祖国颂等。
6、组织经典诵读会，每月评选诵读小明星
回首和孩子们一同走过的诵读之路，我很感慨；看着学生们在经典中获益，我欣慰！经典诵读还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天经典诵读的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
